認識融合教育一般實務

《教育實務守則》說明學校應檢討其考核機制，以便為學生提供公平的考核， 包括有特殊教育需要的學生和普通學生 。這是根據香港以下哪條反歧視條例?

• 性別歧視條例

• 殘疾歧視條例

• 家庭崗位歧視條例

根據教育局幫助有特殊教育需要學生，學校需要提供三層支援模式，當中優化課堂是屬於哪一層階?

• 第一層

• 第二層

• 第三層

截至21082024，本校在SEMIS系統的特殊教育需要人數約有多少?

• 25-39人

• 40-54人

• 55-69人

特殊教育需要的學生區分為九類，以下哪個不包括在九個類別當中?

• 精神病

• 有限智能

• 肢體傷殘

學校制訂考試政策時，必須根據相關的專業人員簽發評估報告及建議，肢體傷殘(包括活動能力有障礙)，以下哪類專業人士可以簽發?

• 教育心理學家

• 耳鼻喉科醫生

• 職業治療師

學校制訂考試政策時，必須根據相關的專業人員簽發評估報告及建議，自閉症譜系，以下哪類專業人士可以簽發?

• 教育心理學家

• 精神科醫生

• 職業治療師

若學生的中文科表現不錯，但英文科的表現卻顯著較差，可否為他們安排 「英文」的讀寫障礙評估?

若符合公開試(DSE)調適，筆試一般可加時的比例為該試卷的百分比?

• 20%

• 25%

• 30%

若申請公開試(DSE)SBA 豁免，必須具備有關之有效文件，以下哪一項則不一定需要?

• 學生申請表格

• 專業人員証明

• 科任老師証明

<語音轉換文字軟件> 可協助有特殊需要學生提供考試安排，以下哪個科目不可以使用呢?

• 數學科

• 英語文學科

• 視覺藝術科