Pendidikan Pancasila (Kurmer Bab 1) Nilai-nilai Pancasila

Pembiasaan perilaku sesuai dengan nilai-nilai sila Pancasila dapat dilakukan di lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat. Di bawah ini, kegiatan yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila adalah....

• Bermusyawarah dengan warga RT saat pemilihan ketua dan wakil ketua RT sebagai cerminan pengamalan sila ke-4

• Menjalankan ibadah puasa sebagai bentuk pengamalan sila ke- 2

• Setiap anggota kelompok piket bersama-sama menyelesaikan tugas piket kelas sebagai cerminan pengamalan sila ke-1

• Membantu warga yang menjadi korban bencana alam sebagai cerminan pengamalan sila ke-3

Penerapan nilai-nilai Pancasila bila diterapkan oleh seluruh bangsa Indonesia akan menghasilkan negara Indonesia yang aman, damai, dan sejahtera. Hal itu disebabkan karena....

• Nilai-nilai Pancasila tidak cocok/relevan dengan keadaan saat ini

• Nilai-nilai Pancasila hanya untuk generasi muda saja

• Nilai-nilai Pancasila sejalan dengan kemajuan zaman sakarang sehingga sesuai pula dengan keadaan dan kebutuhan masyarakat saat ini

• Nilai-nilai Pancasila bisa dilakukan saat berada di masyarakat, tapi tidak selalu di sekolah atau di rumah

Keluarga merupakan lingkungan terkecil dalam kesatuan masyarakat. Keluarga memegang peranan penting dalam pembiasaan perilaku yang sesuai dengan Pancasila. Pernyataan tersebut adalah....

• pernyataan yang salah karena lingkungan yang pertama dalam masyarakat adalah lingkungan sekolah

• pernyataan yang benar karena di rumah seorang anak akan mendapat pendidikan pertama kali dari orangtua/keluarga terdekatnya

• pernyataan yang meragukan karena keluarga bukan lingkungan terkecil dalam kesatuan masyarakat

• pernyataan yang tidak tepat karena pembiasaan perilaku yang sesuai dengan Pancasila hanya dilakukan di sekolah saja

Bergotong royong dalam keragaman contohnya adalah...

• saling membantu dalam pelaksanaan ibadah agama lain, misalnya agama Islam ikut membantu umat Kristen dalam persiapan misa natal di gereja

• membersihkan lingkungan kelas bersama-sama dengan semua warga kelas saat kegiatan kerja bakti

• bekerja kelompok hanya dengan teman sesama suku saja

• berdiskusi dengan teman-teman yang sama status sosial-ekonominya

Yang bukan merupakan keragaman yang dimiliki bangsa Indonesia adalah....

• ragam suku bangsa

• ragam bahasa persatuan

• ragam agama

• ragam budaya

Dalam bergotong royong agar setiap warga dapat berkerja sama dengan baik maka setiap warga negara Indonesia sebaiknya....

• mencaci maki warga yang berbeda secara fisik karena berbeda suku

• saling menghardik karena berbeda karakter/sifat

• saling menghargai dan menghormati sesama warga apapun sukunya

• saling menyebarkan berita buruk mengenai warga dari suku lain

Gotong royong disebut sebagai ciri khas Indonesia karena....

• gotong royong telah dilakukan turun temurun sejak zaman nenek moyang

• gotong royong merupakan kegiatan yang bisa dilakukan di mana saja dan kapan saja sepanjang untuk kebaikan

• gotong royong dilakukan oleh masyarakat Indonesia saat ini

• gotong royong dapat menyatukan seluruh warga negara Indonesia

Kalimat berikut ini merupakan hasil dari keragaman yang ada di Indonesia, yaitu....

• keragaman hanya dapat membuat perpecahan

• keragaman dapat membentuk karakter masyarakat

• gotong royong tidak dapat terjadi di lingkungan yang penuh dengan keragaman

• keragaman dapat menghalangi masyarakat untuk saling membantu dan bekerjasama

Kegiatan yang nampak pada gambar adalah....

• berperilaku baik hanya kepada orang yang kita kenal saja

• saling membantu sebagai wujud penerapan sila ke-5

• interaksi sosial yang hanya terjadi di kelompok masyrakat di luar pulau Jawa

• Sikap ketidakpedulian masyarakat sekitar kepada korban bencana

Berikut ini adalah perilaku terpuji dari interaksi sosial yang terjadi di keluarga, kecuali....

• berkata sopan kepada ayah, bunda, dan saudara

• mengakui kesalahan dan meminta maaf

• mempersilakan adik untuk mengambil makanan terlebih dahulu

• keluar rumah tanpa izin orangtua