Trắc nghiệm

Trắc nghiệm

University

7 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Họp PHHS 7 Rhino

Họp PHHS 7 Rhino

University

10 Qs

HỌC VIÊN ĐUA TÀI (KHAI GIẢNG)

HỌC VIÊN ĐUA TÀI (KHAI GIẢNG)

University

8 Qs

FPT Mini Game

FPT Mini Game

University

10 Qs

KT1 C6

KT1 C6

University

10 Qs

Tổng quan hành vi tổ chứ

Tổng quan hành vi tổ chứ

University

10 Qs

VÌ MẠNG XÃ HỘI BÌNH YÊN

VÌ MẠNG XÃ HỘI BÌNH YÊN

1st Grade - University

10 Qs

VÌ MẠNG XÃ HỘI YÊN

VÌ MẠNG XÃ HỘI YÊN

1st Grade - University

10 Qs

tư tưởng HCM NHÓM 2

tư tưởng HCM NHÓM 2

University

12 Qs

Trắc nghiệm

Trắc nghiệm

Assessment

Quiz

Architecture

University

Easy

Created by

Phương Mạc

Used 1+ times

FREE Resource

7 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Có bao nhiêu vai trò nổi bật của môn học?

3

4

5

6

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Vị trí của Tin học chỉ là công cụ để trợ giúp con người là đúng hay sai?

Đúng

Sai

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Quan hệ của Tin học … các môn học, hoạt động giáo dục khác

Góp phần phát triển

Hỗ trợ

Kết nối

Kế thừa

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Sắp xếp quan điểm xây dựng chương trình

1. Tính kế thừa và phát triển

2. Tính khoa học, hiện đại và sư phạm

3. Tính định hướng

4. Tính ứng dụng

5. Tính thiết thực

6. Tính mở

1,2,3,4

1,2,4,6

1,2,3,5

1,2,5,6

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Sắp xếp quan điểm xây dựng chương trình

1. Tính kế thừa và phát triển

2. Tính khoa học, hiện đại và sư phạm

3. Tính định hướng

4. Tính ứng dụng

5. Tính thiết thực

6. Tính mở

1,2,3,4

1,2,4,6

1,2,3,5

1,2,5,6

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Sắp xếp quan điểm xây dựng chương trình

1. Tính kế thừa và phát triển

2. Tính khoa học, hiện đại và sư phạm

3. Tính định hướng

4. Tính ứng dụng

5. Tính thiết thực

6. Tính mở

1,2,3,4

1,2,4,6

1,2,3,5

1,2,5,6

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Đâu là mục tiêu cụ thể môn Tin học ở cấp THPT?

Bước đầu làm quen với công nghệ kĩ thuật số, bắt đầu hình thành năng lực Tin học

Củng cố và nâng cao năng lực tin học đã dược hình thành, phát triển và định hướngnghề nghiệp

Tiếp tục phát triển năng lực tin học đã hình thành và hoàn thiện năng lực đó ở mức cơ bản