REVISÃO PROVA PARANÁ

REVISÃO PROVA PARANÁ

6th Grade

8 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

4 EF06HI04 - Origem dos seres humanos americanos

4 EF06HI04 - Origem dos seres humanos americanos

6th Grade

10 Qs

Núbia e o Reino de Kush.

Núbia e o Reino de Kush.

1st - 12th Grade

10 Qs

REVISÃO DE HISTÓRIA 6 ANO

REVISÃO DE HISTÓRIA 6 ANO

6th Grade

10 Qs

Povos Indígenas Brasileiros

Povos Indígenas Brasileiros

6th Grade

10 Qs

Grandes Civilizações - Egito Antigo

Grandes Civilizações - Egito Antigo

6th Grade

12 Qs

Grécia Antiga

Grécia Antiga

6th Grade

10 Qs

Avaliação - História - 6º ano - 18 de junho de 2024

Avaliação - História - 6º ano - 18 de junho de 2024

6th Grade

11 Qs

AVALIAÇÃO DE HISTORIA 6º ANO.

AVALIAÇÃO DE HISTORIA 6º ANO.

6th Grade

13 Qs

REVISÃO PROVA PARANÁ

REVISÃO PROVA PARANÁ

Assessment

Quiz

History

6th Grade

Hard

Created by

SIMONE BALDISSERA

Used 1+ times

FREE Resource

8 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

Esta imagem que representa o cotidiano egipcio era pintada nas paredes das tumbas e piramides e tambem corresponde a uma fonte histórica! Qual seria esta fonte Histórica?

escrita cuneiforme

livro dos mortos

arte egipcia

carta pessoal

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Os antigos egípcios desenvolveram um processo complexo e detalhado para preservar seus mortos, conhecido como mumificação. Por que a mumificação era tão importante para a cultura egípcia?

porque preservavam os orgãos e reutiliza los

para recuperar corpos ja em decomposição

porque acreditavam na vida após a morte

porque acreditavam que a vida era fim de tudo.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Os camponeses trabalhavam como servos nas terras do Estado e recebiam pouco pela função que exerciam. Da mesma forma, os artesãos tinham uma vida bastante simples e trabalhavam nas construções e oficinas existentes no país.
Baseado no testo acima como se organizava o trabalho na sociedade egípcia?

Igualitária, onde todos realizavam as mesmas tarefas.

Dividida em classes sociais, hierarquizada, com diferentes funções e responsabilidades.

Baseada no trabalho voluntário, sem a necessidade de organização

Focada apenas na agricultura, sendo as outras atividades pouco importantes.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Como se sabe, os Hebreus, em sua religião tinham a crença num unico Deus. Como chamamos esta prática?

monoteísmo

panteísmo

politeísmo

ateísmo

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Qual foi o principal benefício que a tecnologia das chinampas proporcionou aos astecas?

Facilitar a caça de animais aquáticos.

Construir casas mais resistentes aos terremotos.

Aumentar a produção de alimentos em áreas limitadas, onde viviam.

Transportar mercadorias por longas distâncias.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

A sociedade inca era dividida em diferentes grupos sociais, cada um com suas funções e responsabilidades específicas. A hierarquia social era rígida e bem definida, com o objetivo de manter a ordem e garantir a sobrevivência da comunidade.
De acordo com o texto, a sociedade inca era:

democratica

estruturada e hierarquizada

igualitária

submetida a autoridade militar

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

A democracia ateniense, apesar de suas limitações, deixou um legado importante para a democracia moderna. No entanto, é importante ressaltar que a democracia ateniense e a democracia contemporânea apresentam diferenças significativas. Uma das caracteristicas principais caracteristicas era:

permitia a participação das mulheres

aceitava que todo o povo participava.

apenas os da nobreza podiam votar

possibilitava o direito ao voto somente para os homens nascidos em Atenas.

8.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

A educação em Esparta era um pilar fundamental da sociedade espartana, moldada para criar cidadãos-soldados dedicados à defesa da cidade-estado. A agogé, como era chamada a educação espartana, era um sistema rigoroso e integral que visava formar indivíduos fortes, disciplinados e totalmente devotados ao Estado.
Qual era o objetivo principal da educação espartana?

Formar artistas e filósofos

Criar cidadãos-soldados

Desenvolver a individualidade

Promover a igualdade social