EXAMEN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS

¿Cuál es el propósito principal de la inclusión en la educación?

• Aumentar la cantidad de estudiantes en las aulas.

• Asegurar que todos los estudiantes tengan acceso equitativo a la educación.

• Promover la competencia entre los estudiantes.

• Establecer un currículo único para todos los estudiantes.

¿Qué grupo de estudiantes se menciona como prioritario en el acceso a la educación inclusiva?

• Estudiantes con habilidades sobresalientes.

• Estudiantes de comunidades urbanas.

• Estudiantes afromexicanos y migrantes.

• Estudiantes de escuelas privadas.

¿Cuál de las siguientes prácticas puede limitar el acceso a la educación inclusiva?

• La participación activa de los padres en la educación.

• La implementación de protocolos de inclusión.

• Requisitos de inscripción restrictivos.

• La formación continua de los docentes.

¿Cuál es el objetivo principal del proceso de mejora continua?

• Diseñar el programa de mejora continua

• Reducir la desigual

• Promover la transformación de las escuelas publicas

• Implementar cambios para la mejora

En esta fase del proceso de mejora se elabora el programa de mejora continua?

• Diagnostico

• Planeación

• Plan de actividades  

• Seguimiento y evaluación

Son características del proceso de mejora continua;

• Diagnostico, Planeación, seguimiento y evaluación

• Diferenciado, progresivo, territorial

• Lectura de la realidad, diagnostico socioeducativo, contextualización…

• Dialógico, participativo, intercultural…

En referencia al plan analítico ¿qué plano permite identificar fortalezas, situaciones, temas de interés, problemas, acontecimientos, características del contexto, etc.?

• Análisis FODA 

• Lectura de la realidad

• Diagnostico socioeducativo

• La contextualización

¿Cuál es el propósito de un programa analítico en el proceso de mejora continua?

• Favorecer la inclusión 

• Cumplir lo establecido en el artículo 3º

• Reducir el rezago escolar

• Organizar el trabajo pedagógico y didáctico del colectivo

¿Qué tipo de evaluación se propone implementar en el programa analítico para verificar los resultados y logros?

• Evaluación formativa 

• Evaluación cualitativa 

• Análisis contextual

• Análisis FODA

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la relación entre un programa de mejora continua y un programa analítico?

• Son procesos independientes sin relación entre sí 

• El programa analítico es una herramienta dentro del programa de mejora continua 

• Ambos son lo mismo y se pueden usar indistintamente 

• El programa de mejora continua se basa únicamente en la intuición