Quiz Bahasa Indonesia (Unsur Intrinsik)

Kancil berkata kepada Anjing bahwa dia merasa keberatan dijadikan menantu Pak Tani. Kancil menyuruh Anjing menggantikan posisinya untuk menjadi menantu Pak Tani. Anjing masuk ke dalam kurungan menggantikan posisi Kancil. Kancil pun segera berlari. Kancil berteriak, “Hore, aku berhasil membohongimu, Anjing!”

 Watak Kancil dalam cerita tersebut adalah ….

• A. licik
  

• 
  B. tamak
  

• angkuh
  

• dengki

Sudah satu tahun, Fajar tinggal berdua bersama ibunya. Ayahnya telah meninggal karena kecelakaan. Setiap hari, ketika mentari masih malu menampakkan sinarnya, ia telah sampai di pasar. Sebuah baki berisi pisang goreng ia titipkan kepada pedagang di pasar. Biasanya dagangan yang dititipkan tersebut habis sebelum sore hari. Selepas itu, ia ke sekolah sambil membawa termos berisi es lilin. Semua itu ia kerjakan dengan penuh. semangat tanpa rasa malu. la bertekad untuk terus membantu ibunya. Dia berharap ibunya bisa beristirahat saat malam hari.

Watak tokoh Fajar pada cerita tersebut adalah ….

• jujur
  

• 
  ulet
  

• 
  ramah
  

• sopan

Armin adalah ketua kelas. la memimpin kelasnya agar menjadi tertata. la selalu mengingatkan teman-temannya untuk mengerjakan tugas piket. Tak jarang ia menjadi tempat berkeluh kesah jika ada masalah di kelasnya. Armin menyelesaikan setiap masalah itu dengan sangat hati-hati. la mencari informasi atas permasalahan yang diadukan. Tidak mudah menyalahkan ataupun membela. Semua itu dilakukan agar tidak ada teman yang dirugikan.

Watak Armin adalah ….

• tegas
  

• tenang
  

• tangkas
  

• bijaksana

Ulfa dan Diyah sedang duduk di teras kelas ketika jam istirahat, mereka berdua sedang menikmati jajanan yang mereka beli dari kantin. Beberapa saat kemudian perhatian Ulfa tertuju kepada Popi, teman satu kelasnya yang masih ada di dalam kelas dengan wajah sedih. Diyah pun mengajak Ulfa menemuinya, ternyata Popi baru saja kehilangan uang sakunya. Popi bilang bahwa ia telah mencari di tas dan di dalam kelas, namun uangnya tetap tidak ditemukan. Diyah dan Ulfa pun menawari Popi untuk mencarinya ke tempat lain, ke halaman sekolah dan tempat parkir sepeda. Di halaman sekolah, mereka belum juga menemukan uangnya. Baru ketika berada di tempat parkir sepeda, Popi akhirnya tersenyum riang. Ulfa berhasil menemukan uang sakunya di dekat sepeda Popi, terlindas sepeda milik teman yang lain. Popi pun berterima kasih kepada Ulfa dan Diyah, ia merasa senang punya teman yang begitu peduli padanya.

Amanat dari cuplikan cerita di atas adalah …

• Sebaiknya Popi tidak perlu membawa uang saku ketika ke sekolah, karena itu bisa membahayakan dirinya

• Jadi orang harus mau berusaha sendiri, jangan menyusahkan teman yang lain untuk mengatasi masalah.

• Kepedulian yang diberikan kepada orang lain, bisa membuat orang lain merasa terbantu dari masalahnya.

• Menolong orang lain harus kita utamakan, daripada menolong diri sendiri yang sedang kesusahan.

Inti cerita yang menjadi pusat pengisahan sebuah drama disebut dengan ….

• tema

• alur

• latar

• tokoh

Cermati bagian-bagian berikut ini!

(1) alur

(2) latar

(3) sutradara

(4) penokohan

(5) penulis naskah

Bagian yang termasuk unsur-unsur drama ditunjukkan dengan nomor ….

• (1), (2), (3)

• (1), (2), (4)

• (2), (3), (5)

• (3), (4), (5)

Perhatikan cuplikan cerita fiksi di bawah ini!

Dika nampak serius mengerjakan soal ujian di kelas. Nampak pula Aris yang mencoba berkata padanya. Dika pun menoleh sebentar sambil melihat Pak Zaki yang terus mengawasi. “Dika, ini aku bawa contekan jika kamu ingin menirunya”, Aris menawarkan. Dika awalnya merasa tertarik, soal matematika pada ujian kala itu memang sangat sulit rasanya. Sesaat kemudian ia berpikir, selanjutnya Dika menolak tawaran Aris dengan cara menggelengkan kepalannya. Dika pun melanjutkan pekerjaannya, ia bersikukuh akan mengerjakan soal ujian itu dengan jujur. Ia yakin bahwa hasil belajarnya setiap hari bisa membantunya dalam mengerjakan soal ujian. Ujian pun selesai dengan lancar. Beberapa hari kemudian ia melihat hasil ujiannya, ia bersyukur bisa mendapatkan nilai sembilan puluh.

Karakter dari tokoh Dika dalam cuplikan cerita di atas adalah ….

• Suka mencontek dan pemberani

• Mandiri dan suka membantu teman

• Panakut dan selalu was-was

• Jujur dan rajin belajar

Cara pengarang di dalam menggambarkan karakter tokoh di dalam drama disebut dengan ….

• latar

• dialog

• bahasa

• penokohan

Tokoh yang menjadi pusat dalam cerita dalam pementasan drama disebut dengan tokoh ….

• utama

• figuran
  

• 
  pembantu

• sampingan

pesan moral yang disampaikan dalam sebuah pementasan drama disebut juga dengan ….

• alur

• latar

• amanat

• sudut pandang