REFLEKSI DAY 2

Untuk mencari bahan ajar berupa buku pada PMM, kita dapat memilih fitur icon .....

• 
• 
• 
• 

Pada PMM, untuk mencari referensi terkait literasi numerasi serta penerapannya dalam pembelajaran kita dapat mencarinya pada menu berikut, kecuali ....

• pelatihan mandiri

• ide praktik

• video inspirasi

• pengelolaan kinerja

Manakah yang tidak termasuk dalam membaca untuk kesenangan?

• membaca buku dengan topik yang disukai

• membaca untuk dinilai

• aktivitas membaca yang menumbuhkan kepuasan diri

• aktivitas membaca yang membuat ketagihan membaca lagi

Berikut yang bukan area lingkungan kaya teks multimodal adalah ....

• sudut baca

• pojok baca

• toko buku

• perpustakaan sekolah

Berikut hal yang harus diperhatikan dalam pembuatan sudut baca:

• menggunakan rak yang tinggi dan lebar

• memiliki sirkulasi dan pencahayaan yang cukup

• memiliki koleksi buku-buku yang mahal

• terdapat karpet atau sofa yang mewah

Berikut tindak lanjut yang dapat dilakukan setelah kegiatan membaca buku, kecuali ....

• menyalin buku bacaan

• membuat ringkasan

• membuat sinopsis

• mendiskusikan isi buku

Apa yang dimaksud dengan literasi numerasi lintas kurikulum?

• Kemampuan membaca dan menulis angka

• Penerapan konsep matematika dalam kehidupan sehari-hari.

• Integrasi kemampuan numerasi dalam berbagai mata pelajaran.

• Kemampuan menyelesaikan soal-soal hitung dengan cepat.

Tujuan utama dari penerapan literasi numerasi lintas kurikulum adalah...

• Meningkatkan nilai matematika siswa.

• Membentuk siswa menjadi pembelajar yang aktif dan kritis.

• Mempersiapkan siswa untuk menghadapi ujian nasional.

• Membuat pembelajaran lebih menyenangkan.

Level tertinggi pada taksonomi Barret adalah ....

• Apresiasi

• Evaluasi

• Pemahaman inferensial

• Reorganisasi

"Berfokus pada aktivitas seseorang, keluarganya, atau kelompoknya" merupakan konteks numerasi pada bidang .....

• Saintifik

• personal

• sosial budaya