จากรูป เซลล์ดังกล่าวน่าจะเป็นเซลล์ในข้อใด

• เซลล์ใบกุหลาบ

• เซลล์แบคทีเรีย

• เซลล์ละอองเรณูของต้นชบา

• เซลล์เม็ดเลือดขาว

การศึกษาข้อใด ไม่จำเป็นต้องใช้กล้องจุลทรรศน์

• ส่วนประกอบของเซลล์สืบพันธุ์

• ส่วนประกอบของแบคทีเรีย

• การแบ่งเซลล์ในระยะต่างๆ

• การแลกเปลี่ยนแก๊สในถุงลม

ข้อใดสัมพันธ์กัน

• A - เลนส์ใกล้วัตถุ

• C - แหล่งกำเนิดแสง

• E - ที่วางสไลด์

• G - ปุ่มปรับภาพหยาบ

ถ้านักเรียนต้องการมองเห็นภาพให้มีความชัดเจนยิ่งขึ้น นักเรียนต้องปรับส่วนประกอบใด

• E

• F

• D

• G

ใครปฏิบัติตนในการใช้กล้องจุลทรรศน์ไม่ถูกต้อง

• บาส หมุนปุ่มปรับภาพหยาบก่อนหมุนปุ่มปรับภาพละเอียด

• แบม ใช้กระดาษทิชชูชุบน้ำเช็ดเลนส์เมื่อใช้งานเสร็จทุกครั้ง

• บอส ใช้มือขวาจับที่แขนกล้อง มือซ้ายประคองฐานกล้องเพื่อเคลื่อนย้าย

• บิว หมุนเลนส์ใกล้วัตถุที่มีกำลังขยายต่ำสุดมาอยู่

ในการใช้กล้องจุลทรรศน์ที่มีเลนส์ใกล้ตากำลังขยาย 10X และเลนส์ใกล้วัตถุที่มีกำลังขยาย 40X ภาพที่ได้จะมีกำลังขยายเท่าไร

• 4 เท่า

• 40 เท่า

• 400 เท่า

• 4,000 เท่า

ข้อใดเรียงลำดับการจัดระบบของร่างกายได้ถูกต้อง

• เซลล์ไข่ เซลล์อสุจิ อวัยวะสืบพันธุ์ ระบบสืบพันธุ์

• เซลล์ประสาท เนื้อเยื่อประสาท สมอง ระบบประสาท

• เซลล์เม็ดเลือดแดง หัวใจ ปอด ระบบหายใจ

• ถุงน้ำดี ตับ ลำไส้เล็ก ระบบย่อยอาหาร

ข้อใดเรียงลำดับขั้นตอนการใช้กล้องจุลทรรศน์ได้ถูกต้อง

• หมุนปุ่มปรับภาพหยาบ

• หมุนเลนส์ใกล้วัตถุที่มีกำลังขยายต่ำสุดมาอยู่ตรงกลาง

• นำสไลด์วางบนแท่นวางวัตถุ

• หมุนปุ่มปรับภาพละเอียด

• หมุนเลนส์ใกล้วัตถุที่มีกำลังขยายสูงมาอยู่ตรงกลาง

ข้อใดเรียงลำดับขั้นตอนการใช้กล้องจุลทรรศน์ได้ถูกต้อง

• นำสไลด์วางบนแท่นวางวัตถุ

• หมุนปุ่มปรับภาพละเอียด

• หมุนเลนส์ใกล้วัตถุที่มีกำลังขยายสูงมาอยู่ตรงกลาง

ข้อใดเรียงลำดับการจัดระบบของสิ่งมีชีวิตหลายเซลล์จากเล็กไปใหญ่

• ระบบ

• อวัยวะ

• เซลล์

• เนื้อเยื่อ