Exploração Planetária

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9th Grade

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Exploração Planetária

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MAYRUS SOLEK

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56 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

O que vamos aprender ao realizar pesquisas sobre características do planeta explorado?

Aumentar a biodiversidade do planeta.

Entender melhor as características do planeta.

Criar um novo planeta.

Destruir o planeta.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Qual é um dos objetivos ao criar uma lista de ideias para implementação no projeto?

Ignorar as características do planeta.

Criar um novo sistema solar.

Organizar e planejar as ações do projeto.

Destruir o planeta.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

O que significa representar a característica escolhida do planeta com incremento do código?

Desenhar o planeta.

Criar um novo planeta.

Implementar a característica no código do projeto.

Destruir o planeta.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

O que foi finalizado na aula anterior?

A simulação de uma supertempestade

O código do projeto

A missão do robô explorador

A teoria sobre o funcionamento do planeta

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

O que será incrementado na simulação nesta aula?

Características do robô explorador

Características que mostram o funcionamento do planeta

Teorias sobre a missão do robô

Fenômenos que acontecem na Terra

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

O que será criado na simulação em Marte?

Um novo robô explorador

Uma teoria sobre o planeta

Uma supertempestade

Um código de projeto

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Quais são as três categorias de características que podemos pesquisar sobre Marte para incrementar o código do simulador?

Suposições, teorias e descobertas astronômicas

Suposições, teorias e contos de fadas

Descobertas astronômicas, jogos virtuais e teorias

Suposições, jogos virtuais e contos de fadas

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