Presentaciones multimedia

Según la teoría de la Codificación de Paivio, ¿cómo se procesa la información en el "modo de la presentación" en el contexto del aprendizaje multimedia?

• El canal verbal procesa sonidos no verbales como la música sin letra y los efectos sonoros.
  

• El canal no verbal procesa la información expresada a través de las palabras como textos escritos.

• El canal verbal procesa la información a través de las palabras, mientras que el canal no verbal procesa la información visual o sonidos no verbales.

• El canal no verbal procesa únicamente la información escrita en formato de texto.

En el contexto del aprendizaje multimedia, ¿cómo se describen las modalidades sensoriales según Latapie (2007)?

• Son la forma en que el estudiante almacena la información en la memoria a largo plazo.
  

• Se refieren a los tipos de tecnología utilizados para presentar la información.
  

• Se enfocan en la manera en que el estudiante procesa inicialmente los recursos, a través de los ojos (imágenes, animaciones, texto) y/o los oídos (narraciones, sonidos, música).

• Están relacionadas con la velocidad de procesamiento de la información por parte del estudiante.

¿Cuál es el aspecto más importante a considerar al seleccionar una herramienta para la creación de presentaciones, según el texto?

•   La popularidad de la herramienta entre los usuarios.
  
  
  

• La alineación con las habilidades y preferencias del autor para aprovechar al máximo sus características y oportunidades.

• La capacidad de la herramienta para realizar presentaciones en formato de video.

• La cantidad de plantillas predefinidas disponibles en la herramienta.

¿Cuál de las siguientes herramientas es conocida por su interfaz sencilla y amigable para la creación de presentaciones interactivas?

• Visme

• Genially

• Emaze

• Todas las opciones

Uno de los principios aplicados a presentaciones, dice: Despliega tus contenidos en secciones cortas. ¿Cómo se llama este principio?

• Segmentación

• Coherencia

• Redundancia

• Señalización

¿Cuál es una de las funciones principales de la animación en el contexto de aprendizaje?

• Dirigir la atención de los aprendices hacia aspectos importantes del contenido.

       

• Sustituir completamente el uso de textos y gráficos en las presentaciones.

• Evitar la interacción del aprendiz con el contenido.

•    Crear presentaciones en formato estático sin elementos visuales.

¿A qué tipo de animación se refieren las siguientes características: sutiles y continuas, deben dar una percepción de que el contenido sigue la misma línea o dirección sin provocar una interrupción visual para los estudiantes, por ejemplo: pasar de una diapositiva a otra con una transición discreta, casi imperceptible.

• De transición

• Interactiva

• ilustración

• De datos

Estas cumplen la función de emitir un concepto, o proceso abstracto en una imagen dinámica y con movimiento, por ejemplo: en la diapositiva se aborda el tema de reacciones químicas, una imagen de un vaso de precipitación que riega líquido a otro, emite un mensaje claro a través de su movimiento. Esto refiere a una animación de:

• Transición

• Ilustración

• interactivas

• De datos

A qué tema se refiere la imagen:

• Aprendizaje basado en proyectos

• Aprendizaje basado en juegos

• Animaciones aplicadas de manera efectiva en una presentación

¿Cuál de los siguientes principios para el diseño de interfaces, según Shneiderman (2016), se refiere a la capacidad del recurso para permitir recobrar datos o información en caso de pérdida?

• Familiaridad

• Uniformidad

• Recuperabilidad

•    Diversidad de usuarios