SOAL LITNUM

Tujuan utama dari asesmen awal adalah untuk...

• Memberikan nilai rapor awal siswa.

• Membandingkan prestasi siswa dengan siswa lain.

• 1. Mengidentifikasi titik awal kemampuan siswa untuk merancang pembelajaran.

• 1. Memenuhi persyaratan administrasi sekolah.

Asesmen awal literasi mencakup kemampuan siswa dalam...

• Berhitung, mengukur, dan memecahkan masalah.

• Membaca, menulis, dan memahami teks.

• Menggambar, melukis, dan membuat karya seni.

• 1. Bernyanyi, menari, dan bermain musik.

1. Instrumen yang paling tepat untuk mengukur kemampuan membaca awal siswa adalah...

• Tes pilihan ganda tentang konsep bilangan

• 1. Tugas menulis cerita pendek.

• Wawancara tentang pengalaman membaca.

• Tes pemahaman bacaan dengan teks sederhana.

1. Asesmen awal numerasi bertujuan untuk mengidentifikasi...

• Minat siswa terhadap pelajaran matematika.

• Kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal cerita

• 1. Pemahaman siswa tentang konsep bilangan, operasi hitung, dan pengukuran.

• 1. Kecepatan siswa dalam menghitung.

1. Asesmen diagnostik dalam literasi dan numerasi berfungsi untuk...

• Membandingkan prestasi siswa dengan standar nasional.

• 1. Mengidentifikasi penyebab kesulitan belajar siswa.

• Mengevaluasi efektivitas metode pembelajaran.

• Memprediksi keberhasilan siswa di masa depan.

1. Salah satu manfaat asesmen awal adalah...

• 1. Guru dapat langsung memberikan remedial kepada siswa yang kesulitan.

• Orang tua dapat mengetahui tingkat kecerdasan anak.

• Sekolah dapat menentukan program pengayaan bagi siswa berprestasi.

• Semua jawaban di atas benar.

1. Asesmen awal sebaiknya dilakukan...

• Di akhir semester.

• Di awal tahun ajaran.

• 1. Saat siswa mengalami kesulitan belajar.

• Setiap kali ada materi baru.

1. Contoh instrumen asesmen awal numerasi selain tes tertulis adalah...

• Portofolio karya siswa.

• Observasi saat siswa berdiskusi.

• Wawancara dengan siswa.

• 1. Semua jawaban di atas benar.

1. Apa yang dimaksud dengan asesmen formatif dalam konteks asesmen awal?

• 1. Asesmen yang dilakukan di akhir pembelajaran untuk mengukur pencapaian tujuan pembelajaran.

• Asesmen yang dilakukan secara berkelanjutan untuk memantau perkembangan belajar siswa.

• 1. Asesmen yang dilakukan untuk membandingkan prestasi siswa dengan siswa lain.

• Asesmen yang dilakukan untuk menentukan peringkat siswa.

1. Mengapa asesmen awal perlu dilakukan secara komprehensif?

• Agar data yang diperoleh lebih akurat dan menyeluruh.

• Agar guru dapat lebih mudah membuat laporan.

• • Agar siswa tidak merasa terbebani.

• Agar orang tua lebih puas.