Olimpiadas 4 y 5 - Fase II

Pulgarcito

Fragmento

Esta es la historia de un niño, quién a pesar de que comía bien, no crecía y se quedó del tamaño que tenía al nacer. Sin embargo, pronto demostró ser muy inteligente.

Un día, el papá se alistaba para ir a cortar leña al bosque y dijo: —Ojalá tuviera a alguien para conducir la carreta que va con el caballo. — ¡Oh, padre! —lo interrumpió el niño— ¡Yo me encargaré! ¡Cuenta conmigo, la carreta llegará a tiempo al bosque!

El hombre sonriendo dijo: — ¿Cómo harás? Eres muy pequeño.

— ¡No importa! Tan pronto como mi madre lo amarre, me sentaré en la oreja del caballo y le indicaré por dónde debe ir.

— ¡Está bien! —contestó el padre.

Cuando llegó la hora, la madre enganchó la carreta y puso al niño en la oreja del caballo y el pequeño le dijo por dónde debía ir.

El caballo se internó en pleno bosque y llegó justo donde estaba la leña cortada. Cuando el niño vio a su padre, le gritó:

—Ya llegué padre.

El padre se asombró al ver llegar al niño, tomó las riendas del caballo y le dio un gran abrazo a su hijo.

Tomado y adaptado de Cuentos infantiles a dormir. En: http://www.cuentosinfantilesadormir.com/

De acuerdo con el anterior texto, ¿en qué momento el papá le dio un gran abrazo a su hijo?

• Cuando el niño se ofreció a conducir la carreta.

• Cuando el niño se sentó en la oreja del caballo.

• Cuando el niño llegó al bosque con la carreta.

• Cuando el niño le indicó el camino el caballo.

Pulgarcito

Fragmento

Esta es la historia de un niño, quién a pesar de que comía bien, no crecía y se quedó del tamaño que tenía al nacer. Sin embargo, pronto demostró ser muy inteligente.

Un día, el papá se alistaba para ir a cortar leña al bosque y dijo: —Ojalá tuviera a alguien para conducir la carreta que va con el caballo. — ¡Oh, padre! —lo interrumpió el niño— ¡Yo me encargaré! ¡Cuenta conmigo, la carreta llegará a tiempo al bosque!

El hombre sonriendo dijo: — ¿Cómo harás? Eres muy pequeño.

— ¡No importa! Tan pronto como mi madre lo amarre, me sentaré en la oreja del caballo y le indicaré por dónde debe ir.

— ¡Está bien! —contestó el padre.

Cuando llegó la hora, la madre enganchó la carreta y puso al niño en la oreja del caballo y el pequeño le dijo por dónde debía ir.

El caballo se internó en pleno bosque y llegó justo donde estaba la leña cortada. Cuando el niño vio a su padre, le gritó:

—Ya llegué padre.

El padre se asombró al ver llegar al niño, tomó las riendas del caballo y le dio un gran abrazo a su hijo.

Tomado y adaptado de Cuentos infantiles a dormir. En: http://www.cuentosinfantilesadormir.com/

De acuerdo con la historia, ¿qué hizo el niño para que el caballo llegara al bosque?

• El niño tomó una cuerda para enganchar la carreta al caballo.

• El niño le indicó el camino al caballo, sentado en una de sus orejas.

• El niño avanzó por el sendero, sentado en la carreta.

• El niño condujo la carreta hasta donde estaba la leña cortada.

Pulgarcito

Fragmento

Esta es la historia de un niño, quién a pesar de que comía bien, no crecía y se quedó del tamaño que tenía al nacer. Sin embargo, pronto demostró ser muy inteligente.

Un día, el papá se alistaba para ir a cortar leña al bosque y dijo: —Ojalá tuviera a alguien para conducir la carreta que va con el caballo. — ¡Oh, padre! —lo interrumpió el niño— ¡Yo me encargaré! ¡Cuenta conmigo, la carreta llegará a tiempo al bosque!

El hombre sonriendo dijo: — ¿Cómo harás? Eres muy pequeño.

— ¡No importa! Tan pronto como mi madre lo amarre, me sentaré en la oreja del caballo y le indicaré por dónde debe ir.

— ¡Está bien! —contestó el padre.

Cuando llegó la hora, la madre enganchó la carreta y puso al niño en la oreja del caballo y el pequeño le dijo por dónde debía ir.

El caballo se internó en pleno bosque y llegó justo donde estaba la leña cortada. Cuando el niño vio a su padre, le gritó:

—Ya llegué padre.

El padre se asombró al ver llegar al niño, tomó las riendas del caballo y le dio un gran abrazo a su hijo.

Tomado y adaptado de Cuentos infantiles a dormir. En: http://www.cuentosinfantilesadormir.com/

¿Qué hace el padre al decir: “—Ojalá tuviera a alguien para conducir la carreta que va con el caballo”?

• Da una orden.

• Expresa un deseo.

• Manifiesta una duda.

• Hace una súplica.

Jaime diseña fichas rectangulares para un juego de mesa. Observa la imagen.

¿Cuál es la medida de la superficie que debe cortar Jaime para construir una ficha?

Samuel trabaja en una joyería y empaca los anillos en cajas, como la que aparece en la imagen.

Samuel debe poner una etiqueta con el volumen de la caja. ¿Cuál etiqueta debe ponerle a la caja?

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En la imagen, se muestran los puntajes obtenidos por los estudiantes de los grados cuarto y quinto en una prueba de Educación Física.

Si el profesor de Educación Física debe comprar los premios para los estudiantes de cuarto y quinto que más puntaje obtuvieron en la prueba, ¿Cuántos premios debe comprar el profesor?

• 2

• 5

• 11

• 13

Lee el texto y responde la pregunta:

En el mundo natural, cada ser vivo individual se clasifica como un individuo. Este nivel de organización se refiere a organismos únicos como plantas, animales o personas. Cada individuo tiene características y funciones propias que lo distinguen de otros seres vivos.

La población es el nivel de organización que incluye a varios individuos de la misma especie que coexisten en una ubicación geográfica específica. Por ejemplo, una población de ciervos en un bosque o una población de peces en un río. Estos individuos comparten características genéticas y pueden reproducirse entre sí.

Una comunidad abarca a todos los seres vivos de diferentes especies que viven juntos en un área determinada. Esto puede incluir plantas, animales, hongos, bacterias y otros organismos. Las interacciones dentro de una comunidad son complejas e incluyen la competencia por recursos, la depredación, la simbiosis y otros tipos de relaciones.

¿Qué nivel de organización está formado por varios individuos de la misma especie viviendo en un área?

• Ecosistema

• Comunidad

• Individuo

• Población

Lee el texto y responde la pregunta:

En el mundo natural, cada ser vivo individual se clasifica como un individuo. Este nivel de organización se refiere a organismos únicos como plantas, animales o personas. Cada individuo tiene características y funciones propias que lo distinguen de otros seres vivos.

La población es el nivel de organización que incluye a varios individuos de la misma especie que coexisten en una ubicación geográfica específica. Por ejemplo, una población de ciervos en un bosque o una población de peces en un río. Estos individuos comparten características genéticas y pueden reproducirse entre sí.

Una comunidad abarca a todos los seres vivos de diferentes especies que viven juntos en un área determinada. Esto puede incluir plantas, animales, hongos, bacterias y otros organismos. Las interacciones dentro de una comunidad son complejas e incluyen la competencia por recursos, la depredación, la simbiosis y otros tipos de relaciones.

¿Qué incluye una comunidad en el nivel de organización de los seres vivos?

• Un solo organismo

• Todos los seres vivos de diferentes especies en un área

• Solo plantas y animales en un ecosistema

• La interacción entre organismos y su entorno

Lee el texto y responde la pregunta:

En el mundo natural, cada ser vivo individual se clasifica como un individuo. Este nivel de organización se refiere a organismos únicos como plantas, animales o personas. Cada individuo tiene características y funciones propias que lo distinguen de otros seres vivos.

La población es el nivel de organización que incluye a varios individuos de la misma especie que coexisten en una ubicación geográfica específica. Por ejemplo, una población de ciervos en un bosque o una población de peces en un río. Estos individuos comparten características genéticas y pueden reproducirse entre sí.

Una comunidad abarca a todos los seres vivos de diferentes especies que viven juntos en un área determinada. Esto puede incluir plantas, animales, hongos, bacterias y otros organismos. Las interacciones dentro de una comunidad son complejas e incluyen la competencia por recursos, la depredación, la simbiosis y otros tipos de relaciones.

¿Cuál es el nivel de organización que clasifica a cada ser vivo como un organismo único?

• Ecosistema

• Comunidad

• Individuo

• Población

¿Qué adjetivo posesivo usarías en la oración: "Is this ____ notebook or yours"?

• Our

• My

• Your

• His