Se liga de Português - 8º Ano

Leia o poema "Mascarados" e responda à questão:

Qual é o principal tema do poema "Mascarados"?

• A importância da colheita.

• A generosidade de compartilhar sementes.

• O valor do trabalho contínuo.

• O incentivo à semeadura de ideais.

Leia o poema "Mascarados" e responda à questão:

Qual é o papel atribuído aos jovens no poema?

• Colher o que foi semeado por outros.

• Evitar semear em vão.

• Ser os semeadores de valores como Paz e Justiça.

• Refletir sobre a importância do trabalho dos outros.

Leia o poema "Mascarados" e responda à questão:

Por que o eu lírico do poema "Mascarados" não se preocupa com a colheita?

• Porque ele não precisa se preocupar com o tempo.

• Porque ele tem muitas sementes.

• Porque ele confia que outros colherão o que ele plantou.

• Porque ele não pensa na colheita, pois já colheu o que outros semearam.

Leia o poema "O adolescente" e responda à questão:

Quantos versos e quantas estrofes tem o poema?

• 16 versos e 5 estrofes.

• 15 versos e 5 estrofes.

• 16 versos e 4 estrofes.

• 15 versos e 6 estrofes.

Leia o poema "O adolescente" e responda à questão:

De acordo com o poema, como a vida se apresenta ao adolescente?

• Previsível e rotineira

• Misteriosa e cheia de segredos

• Simples e descomplicada

• Triste e sem propósito

Leia com atenção o conto "O Adolescente e o Amor Platônico" e responda a questão a seguir:

O Adolescente e o Amor Platônico

 

Em uma escola alegre e colorida, havia um estudante chamado Lucas. Ele era um garoto comum, mas algo especial aconteceu quando seus olhos encontraram os da Isabela, uma menina da sala ao lado da sua. Lucas sentiu seu coração bater mais forte e, de repente, um sentimento novo floresceu: o amor. Veja só! Ele conheceu o amor!

Lucas não conseguia tirar os olhos de Isabela. Ela era um pouco mais velha do que ele e ela parecia brilhar como uma estrela na sala de aula ao lado. Ele sonhava com o dia em que poderia trocar algumas palavras com ela, mas havia um pequeno detalhe: Isabela nem sabia que ele existia.

Durante as aulas, Lucas se distraía com seus pensamentos amorosos, e seus amigos começaram a notar.

O colega ao lado, estranhando seu comportamento, perguntava:

- Lucas, por que você está sempre olhando para aquela menina do lado?

E se fazendo de desentendido, respondia:

- Ah, não é nada. Só acho ela legal.

- Você tá apaixonado, Lucas! Zombando, outro colega falava.

- Claro que não, retrucava, nervoso.

Mas não tinha como esconder, o garoto ficava vermelho como um tomate, mas não admitia. Seu amor por Isabela era um segredo, um pequeno tesouro guardado em seu coração.

Certo dia, Lucas decidiu escrever uma carta para expressar seus sentimentos. Com cuidado, escolheu as palavras mais bonitas e a entregou a Isabela anonimamente.

Dias se passaram, e Lucas esperava ansiosamente por uma resposta. Quando a resposta finalmente chegou, sua esperança transformou-se em desilusão. A carta dizia: “Oi, pessoa desconhecida. Agradeço pelas palavras gentis, mas estou focada em coisas diferentes agora. Espero que entenda”. Na verdade, ela nem imaginava quem tinha escrito aquela carta.

Lucas sentiu seu coração se apertar. Mas como ela poderia saber quem era o autor da carta? Sua paixão platônica não era correspondida, é claro, e ele percebeu que estava deixando de prestar atenção nas aulas, nos amigos e em tudo mais ao seu redor.

Decidido a mudar, Lucas tomou uma decisão. Ele começou a se esforçar mais na escola, a participar das atividades com os amigos e, aos poucos, percebeu que o mundo ao seu redor era cheio de coisas incríveis para descobrir.

Ao final do ano letivo, Lucas já não pensava tanto em Isabela. Ele descobriu que o verdadeiro encanto da vida estava em aproveitar cada momento, aprender coisas novas e cultivar amizades verdadeiras.

Lucas compreendeu que o primeiro amor pode ser como uma estrela cadente: brilha intensamente por um momento, depois desaparece, mas a jornada da vida continua, cheia de novas experiências e descobertas. E assim, com um sorriso no rosto, ele encerrou um capítulo e começou outro, pronto para os desafios e alegrias que aguardavam no próximo ano escolar.

Lucas aprendeu muito naquele ano. Mas no último dia de aula, sem ele esperar, uma voz em meio à bagunça de fim de ano, soou como sinos angelicais:

- Tchau, Lucas, até o ano que vem!!!

Era Isabela se despedindo e sumindo em meio aos alunos.

O que motiva Lucas a escrever uma carta para Isabela?

• A pressão de seus amigos.

• A esperança de que ela retribua seus sentimentos.

• O desejo de se tornar popular na escola.

• A necessidade de superar seu medo de falar com ela.

Leia com atenção o conto "O Adolescente e o Amor Platônico" e responda a questão a seguir:

O Adolescente e o Amor Platônico

 

Em uma escola alegre e colorida, havia um estudante chamado Lucas. Ele era um garoto comum, mas algo especial aconteceu quando seus olhos encontraram os da Isabela, uma menina da sala ao lado da sua. Lucas sentiu seu coração bater mais forte e, de repente, um sentimento novo floresceu: o amor. Veja só! Ele conheceu o amor!

Lucas não conseguia tirar os olhos de Isabela. Ela era um pouco mais velha do que ele e ela parecia brilhar como uma estrela na sala de aula ao lado. Ele sonhava com o dia em que poderia trocar algumas palavras com ela, mas havia um pequeno detalhe: Isabela nem sabia que ele existia.

Durante as aulas, Lucas se distraía com seus pensamentos amorosos, e seus amigos começaram a notar.

O colega ao lado, estranhando seu comportamento, perguntava:

- Lucas, por que você está sempre olhando para aquela menina do lado?

E se fazendo de desentendido, respondia:

- Ah, não é nada. Só acho ela legal.

- Você tá apaixonado, Lucas! Zombando, outro colega falava.

- Claro que não, retrucava, nervoso.

Mas não tinha como esconder, o garoto ficava vermelho como um tomate, mas não admitia. Seu amor por Isabela era um segredo, um pequeno tesouro guardado em seu coração.

Certo dia, Lucas decidiu escrever uma carta para expressar seus sentimentos. Com cuidado, escolheu as palavras mais bonitas e a entregou a Isabela anonimamente.

Dias se passaram, e Lucas esperava ansiosamente por uma resposta. Quando a resposta finalmente chegou, sua esperança transformou-se em desilusão. A carta dizia: “Oi, pessoa desconhecida. Agradeço pelas palavras gentis, mas estou focada em coisas diferentes agora. Espero que entenda”. Na verdade, ela nem imaginava quem tinha escrito aquela carta.

Lucas sentiu seu coração se apertar. Mas como ela poderia saber quem era o autor da carta? Sua paixão platônica não era correspondida, é claro, e ele percebeu que estava deixando de prestar atenção nas aulas, nos amigos e em tudo mais ao seu redor.

Decidido a mudar, Lucas tomou uma decisão. Ele começou a se esforçar mais na escola, a participar das atividades com os amigos e, aos poucos, percebeu que o mundo ao seu redor era cheio de coisas incríveis para descobrir.

Ao final do ano letivo, Lucas já não pensava tanto em Isabela. Ele descobriu que o verdadeiro encanto da vida estava em aproveitar cada momento, aprender coisas novas e cultivar amizades verdadeiras.

Lucas compreendeu que o primeiro amor pode ser como uma estrela cadente: brilha intensamente por um momento, depois desaparece, mas a jornada da vida continua, cheia de novas experiências e descobertas. E assim, com um sorriso no rosto, ele encerrou um capítulo e começou outro, pronto para os desafios e alegrias que aguardavam no próximo ano escolar.

Lucas aprendeu muito naquele ano. Mas no último dia de aula, sem ele esperar, uma voz em meio à bagunça de fim de ano, soou como sinos angelicais:

- Tchau, Lucas, até o ano que vem!!!

Era Isabela se despedindo e sumindo em meio aos alunos.

Como a reação de Isabela à carta de Lucas influencia seu comportamento?

• Lucas decide que nunca mais vai se apaixonar.

• Lucas começa a se concentrar mais nos estudos e em outras atividades.

• Lucas tenta descobrir quem está competindo pelo amor de Isabela.

• Lucas resolve escrever outra carta para explicar melhor seus sentimentos.

Leia com atenção o conto "O Adolescente e o Amor Platônico" e responda a questão a seguir:

O Adolescente e o Amor Platônico

 

Em uma escola alegre e colorida, havia um estudante chamado Lucas. Ele era um garoto comum, mas algo especial aconteceu quando seus olhos encontraram os da Isabela, uma menina da sala ao lado da sua. Lucas sentiu seu coração bater mais forte e, de repente, um sentimento novo floresceu: o amor. Veja só! Ele conheceu o amor!

Lucas não conseguia tirar os olhos de Isabela. Ela era um pouco mais velha do que ele e ela parecia brilhar como uma estrela na sala de aula ao lado. Ele sonhava com o dia em que poderia trocar algumas palavras com ela, mas havia um pequeno detalhe: Isabela nem sabia que ele existia.

Durante as aulas, Lucas se distraía com seus pensamentos amorosos, e seus amigos começaram a notar.

O colega ao lado, estranhando seu comportamento, perguntava:

- Lucas, por que você está sempre olhando para aquela menina do lado?

E se fazendo de desentendido, respondia:

- Ah, não é nada. Só acho ela legal.

- Você tá apaixonado, Lucas! Zombando, outro colega falava.

- Claro que não, retrucava, nervoso.

Mas não tinha como esconder, o garoto ficava vermelho como um tomate, mas não admitia. Seu amor por Isabela era um segredo, um pequeno tesouro guardado em seu coração.

Certo dia, Lucas decidiu escrever uma carta para expressar seus sentimentos. Com cuidado, escolheu as palavras mais bonitas e a entregou a Isabela anonimamente.

Dias se passaram, e Lucas esperava ansiosamente por uma resposta. Quando a resposta finalmente chegou, sua esperança transformou-se em desilusão. A carta dizia: “Oi, pessoa desconhecida. Agradeço pelas palavras gentis, mas estou focada em coisas diferentes agora. Espero que entenda”. Na verdade, ela nem imaginava quem tinha escrito aquela carta.

Lucas sentiu seu coração se apertar. Mas como ela poderia saber quem era o autor da carta? Sua paixão platônica não era correspondida, é claro, e ele percebeu que estava deixando de prestar atenção nas aulas, nos amigos e em tudo mais ao seu redor.

Decidido a mudar, Lucas tomou uma decisão. Ele começou a se esforçar mais na escola, a participar das atividades com os amigos e, aos poucos, percebeu que o mundo ao seu redor era cheio de coisas incríveis para descobrir.

Ao final do ano letivo, Lucas já não pensava tanto em Isabela. Ele descobriu que o verdadeiro encanto da vida estava em aproveitar cada momento, aprender coisas novas e cultivar amizades verdadeiras.

Lucas compreendeu que o primeiro amor pode ser como uma estrela cadente: brilha intensamente por um momento, depois desaparece, mas a jornada da vida continua, cheia de novas experiências e descobertas. E assim, com um sorriso no rosto, ele encerrou um capítulo e começou outro, pronto para os desafios e alegrias que aguardavam no próximo ano escolar.

Lucas aprendeu muito naquele ano. Mas no último dia de aula, sem ele esperar, uma voz em meio à bagunça de fim de ano, soou como sinos angelicais:

- Tchau, Lucas, até o ano que vem!!!

Era Isabela se despedindo e sumindo em meio aos alunos.

Quem é o protagonista do conto e qual é seu conflito central?

• Isabela, tentando descobrir quem escreveu a carta.

• Os amigos de Lucas, preocupados com seu comportamento.

• Lucas, lidando com seu amor não correspondido por Isabela.

• A professora, tentando manter a atenção de Lucas na aula.

Leia a reportagem para responder à pergunta:

Amor na Adolescência: Um Sentimento Intenso e Cheio de Descobertas

O amor na adolescência é marcado por fortes emoções e intensas descobertas

Nessa fase, os jovens experimentam o primeiro contato com o sentimento que pode parecer tanto encantador quanto confuso. Muitas vezes, esses amores são platônicos, alimentados por sonhos e idealizações.

Especialistas afirmam que essas vivências são fundamentais para o desenvolvimento emocional dos adolescentes, ajudando-os a entender melhor seus sentimentos e a construir relações mais maduras no futuro. No entanto, é importante que os jovens mantenham o equilíbrio entre os estudos, amizades e esse novo sentimento, para que o crescimento pessoal não seja prejudicado.

Para que serve o subtítulo (linha fina) colocado abaixo da manchete?

• Para confundir o leitor com informações contraditórias.

• Para complementar a manchete, fornecendo mais detalhes sobre o conteúdo da reportagem.

• Para decorar a página, sem acrescentar conteúdo relevante.

• Para substituir a manchete em caso de erro de impressão.

Leia a reportagem para responder à pergunta:

Amor na Adolescência: Um Sentimento Intenso e Cheio de Descobertas

O amor na adolescência é marcado por fortes emoções e intensas descobertas

Nessa fase, os jovens experimentam o primeiro contato com o sentimento que pode parecer tanto encantador quanto confuso. Muitas vezes, esses amores são platônicos, alimentados por sonhos e idealizações.

Especialistas afirmam que essas vivências são fundamentais para o desenvolvimento emocional dos adolescentes, ajudando-os a entender melhor seus sentimentos e a construir relações mais maduras no futuro. No entanto, é importante que os jovens mantenham o equilíbrio entre os estudos, amizades e esse novo sentimento, para que o crescimento pessoal não seja prejudicado.

Qual é o principal objetivo da reportagem sobre o amor na adolescência?

• Descrever as dificuldades dos adultos em lidar com o amor.

• Explicar a importância do equilíbrio entre o amor e outras áreas da vida dos adolescentes.

• Criticar os adolescentes por se apaixonarem muito cedo.

• Aconselhar os adolescentes a evitarem o amor durante os estudos.