Avaliação

Segundo Hoffman, o que é a avaliação?

• Um conjunto de procedimentos didáticos que se estendem por um longo tempo e em vários espaços escolares.

• Um método de ensino que se aplica em um único espaço escolar.

• Uma técnica de ensino que se utiliza apenas em avaliações finais.

• Um conjunto de atividades recreativas realizadas em sala de aula.

O que é uma avaliação diagnóstica?

• Uma entrevista com os pais ou responsáveis para conhecer as particularidades e contexto de desenvolvimento da criança.

• Uma prova escrita para testar os conhecimentos da criança.

• Uma atividade física para avaliar a coordenação motora da criança.

• Uma reunião com os professores para discutir o desempenho da criança.

Qual é um dos objetivos da avaliação diagnóstica?

• Avaliar os conhecimentos e experiências prévias da criança.

• Ensinar novas habilidades para a criança.

• Planejar atividades recreativas para a criança.

• Organizar eventos escolares.

O que deve ser considerado durante a avaliação diagnóstica?

• A documentação pedagógica dos anos anteriores.

• As preferências alimentares da criança.

• O desempenho esportivo da criança.

• As atividades extracurriculares da criança.

O que é a avaliação formativa e mediadora segundo Hoffman e Luckesi?

• Um método de ensino tradicional.

• Uma forma de acompanhamento do desenvolvimento e da aprendizagem da criança.

• Uma técnica de avaliação final.

• Um tipo de exame escrito.

O que deve ser observado na avaliação formativa e mediadora?

• Apenas as dificuldades da criança.

• Somente os avanços da criança.

• As potencialidades, os avanços, as estratégias e se há alguma dificuldade.

• Apenas as estratégias utilizadas pela criança.

O que deve ser observado e documentado no desenvolvimento e na aprendizagem?

• Apenas os avanços

• Apenas os retrocessos

• Os avanços e os retrocessos

• Nenhuma das opções

O que deve ser feito com base no resultado das observações?

• Ignorar os resultados

• Pensar o replanejamento

• Continuar sem mudanças

• Fazer novas observações

O que são relatórios de observação?

• Registros escritos durante e depois das atividades planejadas na rotina da Educação Infantil.

• Relatórios de desempenho escolar.

• Planos de aula para professores.

• Livros de histórias infantis.

O que é importante constar nos registros de observação?

• A data da observação e o nome da criança.

• O nome do professor e a data de nascimento da criança.

• A lista de materiais usados na atividade.

• O horário de início e término da atividade.