Penilaian Harian PAIBP

Susunlah potongan ayat berikut ini menjadi ayat yang benar!

• 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 9
• 1 - 3 - 4 - 5 - 6 - 9 - 8 - 7 - 2
• 1 - 6 - 2 - 7 - 5 - 3 - 9 - 8 - 4
• 1 - 5 - 3 - 2 - 6 - 7 - 9 - 8 - 4
• 1 - 6 - 3 - 5 - 2 - 4 - 7 - 9 - 8

Cocokkan kolom potongan ayat berikut sesuai hukum tajwidnya dengan tepat!

• 1 - A, 2 - B, 3 - C, 4 - D, dan 5 - E
• 1 - B, 2 - A, 3 - C, 4 - E, dan 5 - D
• 1 - C, 2 - A, 3 - B, 4 - E, dan 5 - D
• 1 - D, 2 - A, 3 - C, 4 - B, dan 5 - E
• 1 - E, 2 - D, 3 - C, 4 - B, dan 5 - A

Perhatikan pernyataan berikut ini! 1. Kritis terhadap informasi yang diterima (tidak langsung percaya). 2. Memastikan kebenaran infomasi yang didapatkan. 3. Memperbanyak menulis argumentasi berlandaskan berbagai informasi yang belum pasti. 4. Aktif bertanya terhadap sesuatu yang belum jelas kebenarannya. 5. Giat mengikuti kegiatan perkumpulan pemuda. Sebagai siswa, kita harus membiasakan diri dalam berpikir kritis.Cara membiasakan diri dan meningkatkan kemampuan berpikir kritis adalah dengan melakukan hal-hal berikut ...

• 1 - 2 - 3
• 1 - 3 - 4
• 1 - 3 - 5
• 1 - 2 - 4
• 1 - 4 - 5

Sebutkan arti kata yang bergaris bawah berikut ini dengan benar!

• (1) Mengingat Allah - (2) Berdiri - (3) Bulan dan bintang
• (1) Pergantian - (2) Duduk - (3) Memikirkan
• (1) Azab neraka - (2) dalam keadaan berbaring - (3) Sia-sia
• (1) Langit dan bumi - (2) dalam keadaan berbaring - (3) Mengingat Allah
• (1) Lindungilah - (2) Menciptakan - (3) Berdiri

Contoh perilaku berikut sesuai dengan kandungan Q.S. Ali Imran: 190-191 adalah ..........

• Andi adalah seseorang yang tertutup dan enggan menerima pendapat orang lain
• Rahman rajin belajar jika akan menghadapi ujian sekolah
• Rani selalu memikirkan bagaimana wujud Allah
• Hamid memanfaatkan alam semesta secara terus menerus
• Rian menggunakan hasil renungannya pada penciptaan langit dan bumi untuk mendekatkan diri pada Allah

Susunlah potongan ayat di bawah ini menjadi benar dan tepat.

• 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 9 - 10 - 11
• 2 - 1 - 6 - 5 - 8 - 10 - 3 - 4 - 7 - 9 - 11
• 1 - 2 - 11 - 9 - 5 - 10 - 3 - 4 - 6 - 8 - 7
• 2 - 1 - 3 - 4 - 6 - 8 - 5 - 9 - 10 - 11 - 7
• 1 - 3 - 5 - 7 - 9 - 11 - 2 - 4 - 6 - 8 - 10

Perhatikan pernyataan berikut ini! 1. Pada ayat ke-190 dijelaskan bahwa penciptaan langit dan bumi serta pergantian malam dan siang merupakan tanda kebesaran Allah Swt. 2.Tanda - tanda kebesaran Allah Swt. hanya dapat dipikirkan dan direnungkan oleh ulul albab. 3. Manusia terbagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok orang-orang yang beriman pada Al-Qur’an dan orang-orang yang tidak beriman pada Al-Qur’an. 4. Orang-orang yang berakal selalu meyakini bahwa segala yang diciptakan oleh Allah Swt. baik yang ada di langit maupun di bumi, tidak ada yang sia-sia. 5. Perintah kepada Rasulullah Saw. dan kaum muslimin untuk menjauhi golongan orang yang mendustakan Al-Qur’an. 6. Semua ciptaan Allah Swt. merupakan karunia yang mesti dijaga dan dimanfaatkan dengan sebaik-baiknya oleh manusia. Berikut ini yang termasuk isi kandungan Q.S. Ali Imran : 190-191 menurut Imam Ibnu Katsir adalah ...

• 1 - 2 - 3 - dan 4
• 1 - 3 - 4 - dan 5
• 1 - 4 - 5 - dan 6
• 1 - 2 - 4 - dan 6
• 1 - 2 - 5 - dan 6

Perhatikan potongan ayat berikut ini! Nomor ayat yang menunjukkan ciri-ciri ulil albab adalah nomor!

• 1 dan 2
• 2 dan 3
• 3 dan 4
• 4 dan 5
• 2 dan 6

Sebutkan sebab turunnya Q.S. Ali Imran : 190 -191 dari Ath-Thabrani dan Ibnu Abi Hatim meriwayatkan dari Ibnu Abbas ra. adalah ...........

• "Orang-orang Quraisy mendatangi Bani Israil dan bertanya kepada mereka, "Apa tanda-tanda yang dibawa Daud kepada kalian?” Bani Israil itu menjawab, "Mengalahkan Jalut dan sebagai raja yang shalih”." Lalu orang- orang Quraisy itu mendatangi orang-orang Kaldan, lalu bertanya kepada mereka, "Apa tanda-tanda yang diperlihatkan Ibrahim?" Mereka menjawab, "Tidak hangus Ketika dibakar dalam api." Lalu mereka mendatangi Nabi Muhammad SAW, lalu mereka berkata kepada beliau, "Berdoalah kepada Tuhanmu untuk mengubah Bukit Shafa dan Marwah menjadi emas untuk kami."
• "Orang-orang Quraisy mendatangi Bani Israil dan bertanya kepada mereka, "Apa tanda-tanda yang dibawa Nuh kepada kalian?” Bani Israil itu menjawab, "membuat bahtera atau kapal besar di puncak gunung dan datangnya banjir besar”." Lalu orang- orang Quraisy itu mendatangi kaum Sodom, lalu bertanya kepada mereka, "Apa tanda-tanda yang diperlihatkan Luth?" Mereka menjawab, "ampuhnya doa dan zikir yang ia panjatkan kepada Allah SWT" Lalu mereka mendatangi Nabi Muhammad SAW, lalu mereka berkata kepada beliau, "Berdoalah kepada Tuhanmu untuk mengubah Bukit Shafa dan Marwah menjadi emas untuk kami."
• "Orang-orang Quraisy mendatangi orang-orang Yahudi dan bertanya kepada mereka, "Apa tanda-tanda yang dibawa Musa kepada kalian?' Orang-orang Yahudi itu menjawab, "Tongkat dan tangan yang putih bagi orang-orang yang melihatnya." Lalu orang- orang Quraisy itu mendatangi orang-orang Nasrani, lalu bertanya kepada mereka, "Apa tanda-tanda yang diperlihatkan Isa?" Mereka menjawab, "Dia dulu menyembuhkan orang yang buta, orang yang sakit kusta dan menghidupkan orang mati." Lalu mereka mendatangi Nabi Muhammad SAW, lalu mereka berkata kepada beliau, "Berdoalah kepada Tuhanmu untuk mengubah Bukit Shafa dan Marwah menjadi emas untuk kami."
• Turunnya surat ini merupakan bentuk tanggapan atas ajakan orang-orang kafir Quraisy untuk menyembah berhala-berhala mereka selama satu tahun, lalu mereka akan menyembah Allah selama satu tahun.
• Ketika kaum musyrik Makkah berusaha melukai Nabi SAW dengan yang disebut 'ain, yaitu pandangan mata yang mampu merusak. Kepercayaan beredar bahwa mata melalui tatapannya bisa menyebabkan penyakit, atau kebinasaan terhadap orang tertentu yang dimaksud.

Rangkaian peristiwa turunnya ayat-ayat Al-Qur'an berdasarkan riwayat para sahabat dan tabi'in serta penukilan Al Quran dan as-sunnah. Tidak ada ruang bagi akal di dalamnya kecuali dengan melakukan tarjih antara berbagai dalil atau menghimpun berbagai dalil yang kerap bertentangan. Hal tersebut merupakan pengertian dari .....

• Asbabul Wurud
• Asbabul Qur'an
• Asbabul Hadis
• Asbabun Nuzul
• Asbabul Qudsi