CẢM XÚC VÀ ỨNG XỬ GV

Mức độ cảm xúc giảm dần từ bất ngờ sang....... (xem bánh xe cảm xúc)

• Kinh sợ

• Chối bỏ

• Bị lôi cuốn

• Kinh ngạc

Vai trò của trí tuệ cảm xúc trong nghề giáo là gì?

• Tăng cường hiệu quả giảng dạy
• Giảm thiểu trách nhiệm công việc
• Làm tăng áp lực công việc
• Tạo ra môi trường học tập tiêu cực

Chiến lược nào dưới đây không thuộc kiểm soát hành vi?

• Bình tĩnh trong mọi tình huống
• Xác định rõ mục đích hành vi
• Điều chỉnh nhận thức tiêu cực
• Rèn luyện tính kiên nhẫn

Kỹ năng nhận biết cảm xúc không bao gồm yếu tố nào sau đây?

• Loại cảm xúc
• Nguyên nhân cảm xúc
• Mức độ biểu hiện của cảm xúc
• Giải quyết cảm xúc tiêu cực

Một trong những cách kiểm soát sự lo lắng là gì?

• Tăng tốc độ làm việc
• Điều hòa nhịp thở
• Phớt lờ vấn đề
• Tự cô lập

Điều nào sau đây là một bước trong quy trình kiểm soát cảm xúc?

• Tăng cường cảm xúc tiêu cực
• Điều khiển hành vi theo cảm xúc
• Nhận diện cảm xúc của bản thân
• Bỏ qua cảm xúc của học sinh

Cảm xúc tích cực nào dễ dẫn đến các cảm xúc tiêu cực khác nếu không được kiểm soát?

• Hạnh phúc
• Vui vẻ
• Tự hào
• Tin tưởng

Tin tưởng và vui vẻ kết hợp lại tạo ra .........(xem bánh xe cảm xúc)

• yêu mến

• lạc quan

• thư thái

• ngưỡng mộ

Thành phần nào sau đây không thuộc cấu thành của cảm xúc?

• Nhận thức
• Hành vi
• Sinh lý
• Động lực

Kiểm soát cảm xúc giúp giáo viên làm gì trong môi trường sư phạm?

• Tránh né các tình huống căng thẳng
• Tạo môi trường giáo dục tích cực
• Tăng cảm xúc tiêu cực
• Giảm thiểu mối quan hệ với học sinh