
Conexionismo Equipo #1

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Valeria Javalera
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8 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
20 sec • 1 pt
¿Cuál de los siguientes conceptos está relacionado con el conexionismo?
Zona de desarrollo próximo
Constructivismo
Ley del efecto
Aprendizaje observacional
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
20 sec • 1 pt
¿Quién es uno de los principales teóricos asociados con el conexionismo?
Jean Piaget
Edward Thorndike
B.F. Skinner
John Watson
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
20 sec • 1 pt
¿Qué ley propuesta por Edward Thorndike está asociada con el conexionismo?
Todas las anteriores
Ley de la preparación
Ley del efecto
Ley del ejercicio
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
20 sec • 1 pt
¿En qué se basa el condicionamiento clásico?
Se basa en aprender mediante condiciones
Se basa en no hacer nada y que todo llegue a ti
Se basa en la asociación de estímulos
Se basa en pasarla bien y ser feliz
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
20 sec • 1 pt
¿Cuáles es una las principales aportaciones de Thorndike?
Aprendizaje por ensayo/error
Ley de Pavlov
Aprendiendo cantando y con estímulos
Aprender durmiendo
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
20 sec • 1 pt
¿Cuál es un ejemplo de la ley de efecto?
Un niño que recibe un caramelo cada vez que llega a la escuela a tiempo es más probable que llegue a la escuela a tiempo en el futuro.
Un perro es recompensado con una galleta por sentarse cuando se lo ordenan, pero deja de sentarse cada vez que recibe la orden.
Un trabajador recibe un bono por alcanzar sus metas trimestrales, pero decide trabajar menos en el próximo trimestre
Una niña estudia mucho para un examen, obtiene una calificación excelente, pero decide no volver a estudiar para futuros exámenes
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
20 sec • Ungraded
El conexionismo es una teoría del aprendizaje que se centra en cómo los individuos forman conexiones entre estímulos y respuestas.
Verdadero
Falso
8.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
20 sec • 1 pt
¿Cuáles son algunas aportaciones de Ivan Pávlov?
Pávlov fue el creador del conductismo.
Pávlov desarrolló la teoría del refuerzo positivo y negativo.
Pávlov argumentó que la inteligencia humana era innata y no podía ser modificada por el aprendizaje.
Pávlov desarrolló en condicionamiento clásico
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