Recuperação PC - 9ºAno - 2ºTri 2

Organize em ordem alfabética os seguintes livros

​ ​ (a)   ​ ​ (b)   ​ ​ (c)  

• Odisseia
• O fantástico mundo de Bob
• O pequeno Príncipe

Caio está fazendo um algoritmo que cria uma lista com os números falados pelo ator peixe.

Escolha a alternativa que indica a posição correta onde o número 35 deverá entrar.

• Posição 2

• Posição 3

• Posição 4

• Posição 5

Durante uma atividade para ordenar os números escolhidos, três estudantes de 10 anos escolheram os números da seguinte maneira:

• Julia escolheu o número 24

• Matheus escolheu um número que é a metade do número de Julia

• Yasmin escolheu o número que é o número de Matheus mais a sua idade

Agora, ordene todos os blocos que representam a ordem correta da lista em ordem crescente dos números escolhidos por esses estudantes.

​ ​ (a)   ​ (b)   ​ (c)  

• Matheus
• Yasmin
• Julia

Durante uma gincana, três amigos resolveram formar equipes com base em seus números da sorte.

• Pedro escolheu o número 36.

• Ana escolheu um número que é um terço do número de Pedro.

• Bruno escolheu um número que é o dobro do número de Ana, mais a sua idade (10 anos).

Qual é a ordem correta das equipes, do menor para o maior número da sorte?

• Ana, Bruno e Pedro

• Pedro, Bruno e Ana

• Ana, Pedro e Bruno

• Pedro, Ana e Bruno

• Bruno, Pedro e Ana

Durante as aulas, estudamos o Insertion Sort, método que insere um item por vez na lista, comparando com cada elemento do menor ao maior para encontrar sua posição correta. Escolha a alternativa com o passo a passo para implementação desse método em uma lista:

• Organizar a lista escolhendo o maior elemento e movendo-o para o final repetidamente até que a lista esteja ordenada.

• Inicializar a lista vazia, depois comparar cada elemento com o próximo, trocando-os se estiverem fora de ordem.

• Colocar os elementos aleatoriamente na lista e, em seguida, rearranjá-los com base em uma ordem predefinida.

• Começar com a lista desordenada, selecionar um item por vez e inseri-lo na posição correta, deslocando os outros conforme necessário.

Jorge está desenvolvendo um programa para auxiliar os organizadores de um evento a ordenar uma lista de senhas que representam a ordem de entrada dos convidados. Para alcançar esse objetivo, ele precisa:

• inserir 10 senhas;

• após cada ordenação, a mensagem “lista atualizada” deverá ser exibida.

​ (a)   se ​ (b)   > ​ (c)   ​ (d)   ​ (e)  

• [item i de senhas]
• então insira [valor] na posição i de [senhas]
• valor
• diga “lista atualizada!” por 2 segundos
• repita 10 vezes

Clara adora pesquisar sobre animais e organizá-los por espécie, tamanho, velocidade e outros.

Em uma lista chamada animais os itens a seguir devem ser inseridos por tamanho considerando o funcionamento do método Insertion Sort:

• baleia

• gato

• urso

Após a ordenação destes animais pelo seu tamanho real , quais serão suas posições correspondentes?

• gato, urso e baleia

• gato, baleia e urso

• urso, gato e baleia

• urso, baleia e gato

• baleia, gato e urso

Para construir um código para ordenar uma lista de colegas por ordem de altura. Qual das alternativas a seguir pode ajudar Pedro a programar essa lista de forma mais eficiente e rápida?

• Ajustar os critérios de comparação e os nomes das variáveis.

• Apagar os blocos existentes e construir uma nova sequência.

• Deixar o código com as mesmas variáveis e perguntas.

• Não é possível reutilizar o código

Para fazer um programa para calcular a média da idade de seus amigos. Até agora ela desenvolveu um código com esses dois scripts.

• O código de Maria está incompleto e para resolvê-lo é preciso juntar os dois scripts.

• O código de Maria ainda não está completo, pois é necessário incluir um evento que defina a função média.

• O código de Maria está totalmente completo e não precisa de nenhum ajuste para funcionar.

• É necessário adicionar um bloco de evento antes do bloco "mude [i] para 1"

Sobre os blocos utilizados, qual alternativa apresenta em ordem:

• 1 - O bloco responsável por resetar uma variável

• 2 - O bloco responsável por percorrer a lista

• 3 - O bloco responsável por incrementar o contador da lista

• 1 - mude [variável] para 0

  2 - repita [tamanho da lista] vezes

  3 - adicione 1 a [i]

• 1 - mude [variável] para 0

  2 - adicione 1 a [i]

  3 - repita [tamanho da lista] vezes

• 1 - repita [tamanho da lista] vezes

  2 - mude [variável] para 0

  3 - adicione 1 a [i]

• 1 - repita [tamanho da lista] vezes

  2 - adicione 1 a [i]

  3 - mude [variável] para 0