INTERMEDIATE

Bagaimana jika Ibu dan Bapak sudah tergolong guru mahir dalam kompetensi literasi?

• Tidak perlu belajar lagi

• Mari terus belajar

• Saya sudah puas, jadi tidak perlu mengikut loka karya apapun

• Semua salah

Saat belajar topik literasi ini, saya harus belajar bersama dengan rekan-rekan sejawat, tidak boleh belajar mandiri. Pernyataan di atas adalah...

• Benar

• Salah

Dimanapun kemampuan guru dalam kompetensi literasi, mereka dapat meningkatkan kemampuan literasinya. Pernyataan di atas adalah...

• Benar

• Salah

Kompetensi literasi yang perlu guru di tahap berkembang adalah mampu menjelaskan kemampuan membaca dan menulis peserta didik. Pernyataan di atas adalah...

• Benar

• Salah

Salah satu cara guru mengetahui capaian yang perlu dikuasai peserta didik adalah…

• Mengajak peserta didik membaca buku-buku nonteks

• Berdiskusi dengan guru lain

• Membaca salinan perdirjen GTK tentang Kompetensi Literasi dan Numerasi Guru

• Mengamati peserta didik yang bersangkutan.

Ragam sumber pengetahuan yang dapat digunakan Guru untuk meningkatkan kompetensinya adalah …

• Dokumen Capaian Pembelajaran beragam jenjang

• Rekan Guru Literasi di satuan pendidikan yang sama

• Beragam buku baik buku teks maupun nonteks

• Semua jawaban di atas benar

Pada aspek pembelajaran dan asesmen literasi, pernyataan berikut adalah benar terkait kompetensi literasi guru pada tahap berkembang, kecuali…

• Guru sudah melaksanakan pembelajaran dan asesmen berdasarkan rancangan sederhana.

• Guru mulai mengidentifikasi dan memetakan profil kecakapan baca tulis peserta didik

• Guru merencanakan asesmen formatif dan sumatif sesuai dengan kebutuhan peserta didik

• Guru masih menggunakan media pembelajaran tunggal kepada seluruh peserta didik

Pada tahap berkembang, Ibu dan Bapak Guru kadang-kadang mengalokasikan waktu membaca buku pengayaan bersama peserta didik. Pernyataan di atas adalah...

• Benar

• Salah

Berikut yang pernyataan yang benar mengenai kemampuan bertutur dari peserta didik adalah…

• Dapat dimulai dari penginderaan dengan menggunakan simbol visual atau gambar

• Kemampuan berpidato peserta didik

• Mengukur kefasihan pelafalan bicara peserta didik

• Kemampuan menyebutkan nama-nama benda di sekitar

Kemampuan literasi apa saja yang sedang diupayakan oleh Ibu Sari melalui kegiatan bercerita dan melakukan tanya jawab dengan peserta didik?

• Kemampuan bertutur, pengetahuan latar, dan persepsi kognitif

• Kemampuan bertutur, pengetahuan latar, dan kosakata

• Kemampuan bertutur, pengetahuan umum, dan kosakata

• Kemampuan berimajinasi