Teks anekdot

1.     Cerita singat yang menarik karena lucu dan mengesankan, biasanya mengenai orang penting atau terkenal dan berdasarkan kejadian yang sebenarnya. Hal tersebut merupakan definisi dari…

a.     Teks Anekdot

b.     Teks Eksposisi

c.     Teks Laporan Hasil Observasi

d.     Teks Argumentasi

e.     Teks Eksplanasi

• a. Teks Anekdot

• b. Teks Eksposisi

• c. Teks Laporan Hasil Observasi

• d. Teks Argumentasi

• e. Teks Eksplanasi

Bagian yang menunjukan konflik cerita disebut…

a.     Abstraksi

b.     Orientasi

c.     Koda

d.     Reaksi

e.     Krisis

• a. Abstraksi

• b. Orientasi

• c. Koda

• d. Reaksi

• e. Krisis

Simak struktur teks anekdot berikut.

1) Koda

2) Krisis

3) Abstraksi

4) Reaksi

5) Orientasi

Urutan struktur teks anekdot yang tepat ialah…

• a. 3-4-2-5-1

• b. 2-4-3-5-1

• c. 3-5-2-4-1

• d. 5-3-1-2-4

• e. 3-1-2-4-5

Cermati kutipan berikut!

Seorang pelaut berdiri di atas kapal melihat keindahan laut yang tenang dan damai. “Seandainya keadaan keluargaku seperti ini pasti kebahagiaan yang ada”.Tetapi kemudian badai ganas menghadang hingga kapalnya oleng hampir tenggelam. Kapalnya selamat setelah dia membuang semua muatannya dengan bersusah payah. Kejadiaan tersebut mengingatkan padanya kalau dia seorang ‘pelaut ulung’. Badailah yang membuatnya ulung. Pikirannya kembali kepada keluarganya.“Bagaimana kalau istri dan anakku yang kubuang? Apakah saya akan memperoleh ketenangan dan merasakan kebahagiaan?” ujar si pelaut. Si pelaut tersenyum-senyum memikirkan istri dan anaknya.

Kalimat yang menunjukkan abstraksi adalah…

•   a.  “Seandainya keadaan keluargaku seperti ini pasti kebahagiaan yang ada”

• b. Tetapi kemudian badai ganas menghadang hingga kapalnya oleng hampir tenggelam.

• c. Badailah yang membuatnya ulung, Pikirannya kembali kepada keluarganya

• d. Seorang pelaut berdiri di atas kapal melihat keindahan laut yang tenang dan damai

• e. Si pelaut tersenyum-senyum memikirkan istri dan anaknya

Cermati teks berikut!

Suatu hari guru menerangkan tentang biopori di depan kelas. “Biopori itu bisa dijadikan sebagai salah satu usaha menghindari banjir,” jelasnya.

“Sekarang, Ibu beri tugas pada kalian untuk membuat biopori di sekitar rumah, lalu kalian foto.

Fotonya nanti ditempel di buku tugas dan berikan deskripsi.”

Tiba-tiba seorang anak berkomentar.”Syukurlah Bu, jalan menuju rumah saya sudah banyak bioporinya, tapi kata bapak itu bukan untuk menanggulangi banjir, melainkan biopori akibat sering banjir.”

Mendengar itu semua anak dan bu guru tertawa.

Kalimat yang menunjukkan krisis adalah…

• a. Sekarang, Ibu beri tugas pada kalian untuk membuat biopori di sekitar rumah

• b. Suatu hari guru menerangkan tentang biopori di depan kelas.

• c. “Biopori itu bisa dijadikan sebagai salah satu usaha menghindari banjir,” jelasnya.

• d. ”Syukurlah Bu, jalan menuju rumah saya sudah banyak bioporinya.“

• e. Mendengar itu semua anak dan Bu guru tertawa.

Cermati kalimat-kalimat berikut!

6. (1) Bu guru pun tersenyum.

   (2) Siapa yang bisa membuat perumpamaan bagi penegakan hukum di negeri kita? Tanya Bu guru di depan kelas.

   (3) Bu guru bertanya kenapa disebut hukum kantong kresek.

   (4) Tidak lama kemudian seorang anak menjawab dengan lantang.

   (5) Hukum kantong kresek Bu, kata anak itu.

   (6) Hanya bisa menyelesaikan kasus kecil Bu, kalau kasus besar tidak pernah muat.

   Susunlah anekdot berikut ini sesuai dengan strukturnya!

• a. (1) – (2) – (3) – (4) – (5) – (6)

• b. (1) – (2) – (4) – (5) – (3) – (6)

• c. (2) – (4) – (5) – (3) – (6) – (1)

• 6. d. (2) – (4) – (5) – (6) – (3) – (1)

• 6. e. (3) – (2) – (1) – (4) – (5) – (6)

Cermati teks anekdot berikut!

Seorang ayah mengajari anaknya berenang.

“Aku tidak mau malu karena tidak bisa berenang ayah,” kata sang anak.

“Ayah akan ajari dari gaya tersulit sampai termudah Nak,” jawab ayahnya.

Sang anak gembira.

Setelah beberapa hari latihan renang itu, sang ayah tampak bersedih sementara sang anak tampak gembira. “Terima kasih, Yah, akhirnya Ayah dapat mengajari gaya berenang yang paling aku kuasai, tapi kenapa ayah bersedih?” Tanyanya.

“Yang kamu kuasai itu gaya batu, Nak!”

Dalam teks di atas, kalimat yang menunjukkan orientasi adalah....

• a. Yang kamu kuasai itu gaya batu, Nak.

• b. Aku tidak mau malu karena tidak bisa berenang ayah”, kata sang anak.

• c. Seorang ayah mengajari anaknya berenang.

• d. Ayah akan ajari dari gaya tersulit sampai termudah Nak.

• e. Terima kasih, Yah, akhirnya Ayah dapat mengajari gaya berenang yang paling aku kuasai.

Seorang dosen Fakultas Hukum sedang memberi kuliah Hukum Pidana. Saat tiba sesi tanya jawab si Ali bertanya pada dosen, ”Apa kepanjangan dari KUHP,Pak?” Lalu dosen tidak menjawab sendiri, tetapi dilemparkannya pada si Ahmad. “Saudara Ahmad, coba bantu saya untuk menjawab pertanyaan saudara Ali!” pinta beliau. Dengan tegas si Ahmad menjawab, “Kasih Uang Habis Perkara, Pak!” tegasnya. Mahasiswa lain tentu tertawa, sedang pak dosen geleng-geleng kepala, seraya menambahkan pertanyaan pada si Ahmad, “Saudara Ahmad, darimana Saudara tahu jawaban itu?” Dasar si Ahmad, pertanyaan tersebut dijawabnya pula dengan tegas, “Peribahasa Inggris mengatakan ‘Pengalaman adalah guru yang terbaik’ begitu, Pak!” Seisi kelas tertawa. Lalu tawa mereda dan kelas kembali tenang.
Kelucuan teks anekdot terdapat pada bagian …

• a. Dosen sedang memberi kuliah hukum pidana.

•    b. Saat sesi tanya jawab antara mahasiswa dan dosen.

• c. Saat Ahmad memplesetkan KUHP menjadi Kasih Uang Habis Perkara.

• d. Para mahasiswa tertawa mendengar jawaban Ahmad.

• e. Para mahasiswa menertawakan keluguan Ahmad menjawab pertanyaan dosen.

Arti istilah ‘Kasih Uang Habis Perkara’ dalam teks tersebut adalah ….

• a. Setiap perkara dikenai biaya

• b. Setiap perkara dapat ditindaklanjuti dengan uang

• c. Setiap perkara dapat diselesaikan dengan uang

• d. Setiap perkara tidak dapat diuangkan

•    e. Setiap perkara tidak dapat diselesaikan

Makna tersirat pada teks anekdot di atas adalah...

• a. Menjelaskan kepanjangan KUHP sebenarnya adalah Kitab Undang Hukum Pidana.

• b. Mengkritik Bapak dosen sedang memberikan kuliah hukum pidana.

• c. Peribahasa Inggris mengatakan pengalaman adalah guru terbaik.

•   d. Menyindir kepada oknum penegak hukum yang mau disuap.

• e. Menyindir Ali yang bertanya kepanjangan KUHP.