Artes Avaliação I Unidade

Questão 1. (0,2 pontos) O Abstracionismo, um movimento artístico que surgiu na Europa, após o término da II Guerra Mundial, foi marcado pelas seguintes características:

• a maioria das pinturas era figurativa, as imagens era delineadas por linhas escuras e preenchidas com cores fortes, pois os artistas desejavam expressar a dor da guerra.

• as pinturas exibiam formas obtidas pela somatória de pequenos pontos de cor e a percepção visual do espectador ao ver a obra combinava  as nuances de cor para obter resultado.

• a principal característica das pinturas do movimento resume-se na ausência de relação direta entre suas formas e cores e as formas e cores de um ser ou objeto real.

• as formas eram figurativas e os temas principais foram autorretrato, natureza morta e paisagem. As características da pintura abstracionista podem ser resumidas no uso de tonalidades frias ou ausência de cor, manchas e texturas.

• as formas usadas pelos artistas do movimento se caracterizavam pela aplicação de conceitos geométricos, matemáticos e eram criadas com uso de programas de computador.

Questão 2. (0,2 pontos) No processo de articulação entre a identidade dos estudantes e a identificação das artes em sua vida, são mencionadas quatro linguagens artísticas. Qual das seguintes alternativas NÃO corresponde a uma dessas linguagens?

• Literatura

• Artes Visuais

• Dança

• Música

• Teatro

Questão 3. (0,2 pontos) A materialidade das obras de arte aborda três aspectos fundamentais. Qual dos itens a seguir não corresponde corretamente a um desses aspectos?

• Suporte – o local onde a obra é fixada, como uma tela ou papel.

• Ferramenta – o instrumento usado para criar a obra, como um pincel ou câmera.

• 
  Matéria – o material transformado na obra, como pedra ou tinta.

• Contexto – o ambiente social onde a obra é exibida e interpretada.

• Materiais naturais – elementos como barro ou água do mar usados na obra.

Questão 4. (0,2 pontos) A evolução da arte visual introduziu novos tipos de materiais e ferramentas. Em relação às obras digitais mencionadas no texto, qual das afirmações é correta?

• Obras digitais dispensam a necessidade de um suporte.

• Materiais usados em obras digitais são sempre físicos, como pedra ou tinta.

• Ferramentas digitais não influenciam a criação da obra artística.

• Obras digitais não podem ser reproduzidas ou copiadas.

• O suporte para uma ilustração digital pode ser um pen-drive.

Questão 5. (0,2 pontos) O conceito de ready-made, introduzido por Duchamp, alterou a percepção sobre o que poderia ser considerado arte. De acordo com o texto, o que caracteriza um ready-made?

• A modificação intensa de um objeto pela mão do artista.

• A escolha de um objeto comum como obra de arte.

• A criação de uma obra de arte a partir de materiais naturais.

• 
  A utilização de ferramentas digitais para criar uma obra de arte.

• A reprodução de uma obra de arte em formatos digitais.

Questão 6. (0,2 pontos) No contexto das obras digitais, qual é o impacto mais significativo sobre a natureza dessas obras?

• 
  São feitas exclusivamente com ferramentas analógicas.

• Necessitam de um suporte físico específico, como tela ou papel.

• Podem ser reproduzidas e copiadas sem perder sua essência artística.

• São limitadas à exibição em galerias físicas.

• Dependem sempre da modificação manual de materiais.

Questão 7. (0,2 pontos) Qual é o papel da FERRAMENTA na criação de uma obra de arte?

• A ferramenta é o suporte onde a obra é fixada.

• A ferramenta define o conteúdo da obra de arte.

• A ferramenta é o material que se transforma na obra.

• A ferramenta é o instrumento usado para manipular o material.

• A ferramenta determina o tema da obra de arte.

Questão 8. (0,2 pontos) O texto "Materialidade" menciona que materiais naturais podem ser usados como parte significativa da obra de arte. Qual seria um exemplo que NÃO se alinha com essa prática?

• Uso de pedras em uma escultura para simbolizar a permanência.

• Aplicação de tintas sintéticas em um quadro abstrato.

• Uso de água do mar em uma instalação para conectar o público com a natureza.

• Barro utilizado em uma instalação que remete à terra e ao nascimento.

• Areia incorporada em uma obra de arte para evocar a transitoriedade do tempo.

Questão 9. (0,2 pontos) No começo do século XX, na Europa, o Dadaísmo foi um movimento que pretendia "deixar claro ao público que todos os valores estabelecidos, estéticos e morais, haviam perdido seu significado em decorrência da Primeira Guerra Mundial", segundo Janson (1996).

Selecione as características e ações que mais se aproximam às propostas pelo movimento e marque a resposta correta.

• Atitudes que se contrapunham aos padrões tradicionais da vida e da arte, uma fuga do racional, opção pelo acaso, "automatismo psíquico", etc. Eventos e reuniões excêntricos de artistas, poetas e músicos.

• Criação de monumentos e esculturas públicas, apresentações de artistas, músicos e poetas em ambientes com som ao vivo. Instalações e performances.

• Obras com imagens distorcidas obtidas por contraste de cor ou com padrões ilustrativos, decoração em cores fortes. Exposições com participação de artistas, músicos e performance.

• Obras com imagem publicitária, reuniões e eventos públicos com apresentações que combinavam música, poesia, artes plásticas e performance. Entre as ações, destacam-se as pichações e o grafitismo em locais públicos.

• Atitudes de protesto e políticas, com apresentação de performance e instalações de arte efêmera. O gigantismo das apresentações era resultado de uma divulgação massiva do movimento em jornias e estações de rádio, atraindo muito público.

Questão 10. (0,2 pontos) Sobre a linguagem visual, os elementos visuais isolados não possuem significado antes de serem inseridos em um contexto formal. Quais são os principais elementos visuais da imagem abordados em sala de aula?

• Som, luz, movimento, forma e cor

• Ponto, linha, forma, textura e cor

• Imagem, símbolo, cor, textura e volume

• 
  Linha, figura, espaço, contraste e sombra

• Ponto, figura, movimento, som e luz