C3 Estado de la Cuestión

Acorde a la presentación ¿Qué se investiga en el Estado de la Cuestión?

• Los antecedentes históricos

• Los estudios previos sobre el tema

• Las opiniones de los autores

• Las teorías científicas

Proporcionar herramientas para delimitar el problema de investigación es una de las funciones del Estado de la Cuestión

• Falso

• Verdadero

¿Qué permite el Estado de la Cuestión?

• Identificar lo que se sabe y lo que se ignora

• Realizar encuestas

• Escribir un artículo académico

• Conocer la historia del tema

En el rastreo bibliográfico se debe recordar que todo listado está siempre incompleto

• Falso

• Verdadero

¿Qué se busca en la identificación de enfoques o líneas de investigación?

• Clasificar autores por su popularidad

• Identificar temas y subtemas

• Encontrar vacíos de información

• Escribir un informe final

¿Cómo debe ser la redacción del Estado de la Cuestión?

• Un listado de libros y artículos

• Un análisis crítico de la bibliografía

• Una secuencia narrativa y argumentativa

• Un resumen de cada autor

¿Qué características debe tener el Estado de la Cuestión?

• Ser una lista de referencias

• Ser una síntesis organizada

• Ser un documento sin citas

• Ser un texto sin estructura

¿Qué se busca al desagregar temas y subtemas?

• Aumentar la longitud del informe

• Eliminar información irrelevante

• Identificar conceptos claves

• Simplificar el texto

¿Qué se debe hacer al analizar la bibliografía?

• Descartar todos los textos

• Incluir solo libros de texto

• Escribir un resumen de cada libro

• Destacar textos y autores relevantes

El Estado de la Cuestión debe reflejar el conocimiento y las ideas establecidas sobre el tema

• Falso

• Verdadero