Search Header Logo

yeni ukppg pgsd

Authored by Mr. KASIADI, S.Ag., M.Pd. SMANSARO

Education

Professional Development

50 Questions

Used 16+ times

yeni ukppg pgsd
AI

AI Actions

Add similar questions

Adjust reading levels

Convert to real-world scenario

Translate activity

More...

    Content View

    Student View

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Seorang siswa diminta untuk mengidentifikasi masalah yang mereka hadapi, lalu masalah itu didiskusikan dalam kelompok untuk mendapatkan solusinya.

Ilustasi ini berkaitan dengan perkembangan ....

kemampuan kognitif

kemampuan interaksional

kemampuan integrasi diri

kemampuan komunikatif

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Menggunakan potongan sapu lidi, kelereng, globe, gambar-gambar yang menyangkut pembelajaran IPA serta IPS sebagai media adalah sesuai dengan tahapan perkembangan berfikir anak yang dikenal sebagai tahapan ...

Anak memahami bilangan dan angka tetapi masih terkait dengan obyek bersifat kongkrit (operasional konkrit)

Pengamatan dan penginderaan yang intensif terhadap lingkunganya (sensomotor)

Dominasi pengamatan bersifat egosentris

Kemampuan mengoperasikan kaidah logika yang tidak terikat lagi dengan obyek yang bersifat konkrit (operasional formal)

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Peserta didik telah memiliki yang memiliki moralitas benar-benar diinternalisasikan dan tidak didasarkan pada standar-standar orang lain. Dia mengenal tindakan moral alternatif, menjajaki pilihan-pilihan, dan kemudian memutuskan berdasarkan suatu kode moral pribadi.

Hal ini merupakan contoh perilaku moral-spritual pada tahapan ...

penalaran pascakonvensional

penalaran konvensional

penalaran prakonvensional

penalaran interkonvensional

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Seorang peserta didik merasa kurang bersemangat pada jam usai pembelajaran. Dia bahkan lebih senang tinggal di sekolah sampai sore, petugas kebersihan sekolah sampai menyuruhnya pulang karena matahari hampir tenggelam.

Peserta didik tersebut dicurigai memiliki hambatan pengembangan potensi berupa faktor ....

intelegensi dan kognitif

budaya dan pembiasaan

keluarga dan lingkungan masyarakat

emosional dan kepribadian

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi di mana ia bebas untuk mengumpulkan data, membuat dugaan (hipotesis), mencoba-coba (trial and error), mencari dan menemukan keteraturan (pola), menggeneralisasi atau menyusun rumus beserta bentuk umum, membuktikan benar tidaknya dugaannya itu. Hal ini merupakan penerapan teori belajar….

Sibernetik

Humannistik

Behaviorisme

Konstruktivisme

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Benjamin S. Bloom mengembangkan ranah kognitif dengan urutan berikut:

ingatan; pemahaman, analisis, aplikasi, sintesis, dan evaluasi

ingatan, pemahaman, aplikasi, analisis, síntesis, dan evaluasi

ingatan, pemahaman, síntesis, aplikasi, analsis, dan evaluasi

ingatan, pemahaman, analisis, aplikasi, evaluasi, dan, síntesis

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Model pembelajaran yang mempunyai keunggulan antara lain; berpikir dan bertindak kreatif, memecahkan masalah yang dihadapi secara realistis, merangsang perkembangan kemajuan berfikir siswa untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi dengan tepat, adalah…

Role Playing

Inquiry

Problem Solving

Picture and Picture

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

Already have an account?