HDFHDFH

Hasil penilaian akhir yang dilakukan oleh guru diketahui beberapa siswa telah memenuhi

ketuntasan belajar dan ada juga siswa yang belum memenuhi kreteria ketuntasan belajar.

Mendasarkan pada kasus tersebut guru dapat melakukan tindak lanjut hasil penilaian yang

dapat dimanfaatkan untuk beberapa hal. Berikut merupakan pemanfaatan hasil penilaian

oleh Guru, kecuali…

• Memperbaiki program pembelajaran

• Menyelenggarakan program remedial bagi siswa yang hasilnya rendah

• Menyelenggarakan program pengayaan bagi siswa yang hasilnya tinggi

• Mengadministrasikan hasil penilaian

• Menyusun laporan hasil penilaian

Sebagian siswa mengalami kesulitan menjawab soal tes pilihan ganda yang disusun oleh

guru hal tersebut disebabkan materi dalam soal sebagian belum dipelajari oleh siswa,

karena materi tersebut seharusnya diberikan pada pertemuan berikutnya. Hal yang

seharusnya dilakukan guru dalam menyusun soal tes pilihan ganda pada aspek materi

yaitu….

• Soal harus sesuai dengan indikator

• Pokok soal harus dirumuskan secara jelas

• Pilihan jawaban harus homogen dan logis

• Panjang rumusan pilihan jawaban relatif sama

• Butir tes tidak tergantung pada jawaban sebelumnya

Pada akhir pembelajaran siswa diminta untuk mendemonstrasikan tugas belajar

yang diberikan guru dengan tujuan agar siswa tersebut mengaplikasikan kemampuan

keterampilan yang dimilikinya dan guru dapat menilai kompetensinya. Instrumen yang

dapat dipilih oleh guru untuk merekam hasil belajar yaitu….

• Daftar cek (check list)

• Benar salah (true false)

• Pilihan ganda (multiple choice)

• Menjodohkan (matching)

• Jawaban bebas (Completion test)

Jika guru memberikan penugasan kepada siswa yang bertujuan untuk mengukur

kemampuan dalam menghasilkan karya tertentu dan dilakukan secara berkelompok. Maka

jenis penilaian otentik yang tepat adalah….

• Peniaian kinerja

• Peniaian portofolio

• Penilaian proyek

• Penilaian jurnal

• Penilaian diri

Seorang guru ingin mengetahui kemampuan siswa dalam mengatur dan mengelola perbedaan

pendapat ketika dilakukan diskusi kelompok. Guru tersebut membuat lembar daftar cek (check

list) dalam bentuk skala yang harus diisikan oleh siswa untuk menilai teman kelompoknya.

Jenis penilaian otentik-holistik yang dapat dipilih oleh guru tersebut yaitu…

• Penilaian kinerja

• Penilaian proyek

• Penilaian portofolio

• Pertanyaan terbuka

• Penilaian diri

Di sekolah seorang guru menuliskan beberapa aturan seperti dilarang menginjak rumput

dan mencoret-coret meja hal ini merupakan pembiasaan kepada peserta didik agar

berkembang kecerdasan….

• Naturalis

• Kinestetis

• Visual spasial

• Verbal linguistic

• Logis matematis

Seorang guru senior mengajar siswanya dengan metode diskusi dan menggunakan media

gambar yang sudah berlangsung dari tahun ke tahun. Pada awal semester baru 2019

siswa dikelas tersebut diketahui 70% memiliki preferensi belajar kinestetik sehingga

mereka tidak fokus saat pembelajaran dan diskusi berlangsung, siswa lebih senang jika

mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru. Dari kasus tersebut strategi pembelajaran

yang paling tepat dipilih guru….

• Kooperatif

• Project based learning

• Kontekstual

• Inqury

• Discovery

Dengan mencermati silabus, seorang guru akan merancang pelaksanaan pembelajaran

(RPP). Sebagaimana yang tertuang dalam Permendikbud RI No 22 tahun 2016 Rencana

Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) mencakup sekurang-kurangnya....

• Kompetesi inti, kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, materi ajar, model

  pembelajaran, metode pembelajaran, strategi pembelajaran, dan penilaian hasil belajar

• Identitas mata pelajaran, standar kompetensi, kompetensi dasar, materi ajar, model

  pembelajaran, metode pengajaran, sumber belajar, penilaian hasil belajar, dan bobot

  penilaian hasil belajar

• Standar kompetensi, kompetensi dasar, metode pengajaran, media pembelajaran,

  sumber belajar, langkah pembelajaran, tes hasil belajar, dan kunci jawaban tes

• Identitas mata pelajaran, tujuan pembelajaran, materi ajar, model pembelajaran, media,

  sumber belajar, langkah pembelajaran, dan penilaian hasil belajar

• Identitas sekolah, identitas mata pelajaran, tujuan pembelajaran, materi ajar, media,

  sumber belajar, langkah pembelajaran, dan penilaian hasil belajar

Seorang Guru mencari materi dan media dari internet saat menyusun rencana pembelajaran

(RPP), materi dan media tersebut akan disampaikan pada proses pembelajaran dengan

maksud agar siswa tidak mengalami kesulitan memahami pelajaran. Langkah apa yang

harus dilakukan oleh seorang Guru saat memilih materi pelajaran….

• Mengidentifikasi aspek-aspek yang terdapat dalam kompetensi inti, kompetensi dasar,

  dan indikator

• Menganalisis potensi peserta didik; relevansi dengan karakteristik daerah; dan struktur

  keilmuan

• Menyesuaikan dengan tingkat perkembangan fisik, intelektual, emosional, sosial, dan

  spritual peserta didik

• Melihat kebermanfaatan bagi peserta didik; aktualitas, kedalaman, dan keluasan

  materi pembelajaran

• Relevansi dengan kebutuhan peserta didik dan tuntutan lingkungan, alat dan sumber

  bahan, dan alokasi waktu

Seorang guru merancang evaluasi dengan mendasarkan pada indikator dan tujuan

pembelajaran yang sudah ditentukan di RPP. Evaluasi tersebut dimaksudkan untuk

menentukan hasil dan kemajuan belajar siswa, maka jenis evalausi yang tepat dipilih oleh

guru adalah….

• Evaluasi formatif

• Evaluasi sumatif

• Evaluasi selektif

• Evaluasi diagnostik

• Evaluasi penempatan