國語第二課+隨身聽小孩

一、請根據課文的描述，畫出珍珠鳥，並加上顏色。

二、請將下列作者和小珍珠鳥所發生的事，依照從陌生到熟悉的順序排列。

• 在籠子四周活動

• 陪作者寫作

• 在屋裡飛來飛去

• 飛到書桌上

• 停在作者的肩上

三、下列哪些是作者描寫小珍珠鳥特別有趣、可愛的行為或動作?(複選)

• 把燈繩撞得搖來搖去

• 飛出去窗外，再飛回來

• 啄著作者的筆尖

• 到杯子上喝茶

• 在作者肩上睡覺

四、作者在文章最後的一句話說:「信賴，往往能創造出美好的境界。」請解釋這句話的意思。

• 五、為什麼說張家龍是「隨身聽小孩」？

• • 因為他喜歡聽音樂

• • 因為他有聽力障礙

• • 因為他愛聽別人說話

• 因為他常常請別人唱歌給他聽

六、哪些人經常幫助張家龍?

• 小貝殼

• 小麵包

• 林老師

• 音速老子

• 夏小薔

七、「愛的小手」事件後，張家龍有什麼收獲?

• 得到許多人的稱讚

• 成績變得更好

• 得到朗讀比賽冠軍

• 得到兩位好朋友

八、張家龍因為聽力減退而心情不好，老師為了鼓勵他，買了誰的傳記給他看?

九、說說看，張家龍畫的三格漫畫是什麼意思?

十、和聽覺障礙者相處要注意哪些事?

• 要很大聲的跟他們說話

• 要和他們進行眼神接觸

• 儘量在安靜的環境中和他交談

• 可以用手勢和面部表情，幫助他們理解你的話。