(ม.๒) แบบทดสอบหน่วยที่ ๔ และ ๕ ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับดนตรีสากล

ข้อใดอธิบายความหมายของคําว่า“โน๊ตสากล”ได้ชัดเจนมากที่สุด

• สัญลักษณ์ทางภาษาดนตรี

• สัญลักษณ์ที่ใช้ในการบันทึกบทเพลงสากล

• สัญลักษณ์ที่บ่งบอกถึงลักษณะของบทเพลง

• สัญลักษณ์ที่ใช้แทนความหมายของบทเพลง

“♭” จากภาพเครื่องหมายแปลงเสียงชนิดนี้ทำหน้าที่ใดในบทเพลง

• เปลี่ยนระดับเสียงของตัวโน้ตให้ต่ำลง๑เสียง

• เปลี่ยนระดับเสียงของตัวโน้ตให้สูงขึ้น๑เสียง

• เปลี่ยนระดับเสียงของตัวโน้ตให้ต่ำลง๑/๒เสียง

• เปลี่ยนระดับเสียงของตัวโน้ตให้สูงขึ้น๑/๒เสียง

เครื่องหมายแปลงเสียงในข้อใดที่ทำหน้าที่กำหนดให้ตัวโน้ตกลับสูระดับเสียงปกติ

• ♭♭

• χχ

• ♯

• ♮

“นกน้อยคล้อยบินมาเดียวดาย คิดคิดมิวายกังวลให้หม่นฤทัยหมอง ขาดมวลมิตรไร้คนสนิทคู่เคียงครอง หลงใหลหมายปองคนปรานี” จากบทเพลงนี้ต้องการสื่อความหมายในเรื่องใด

• การใช้ชีวิตอยู่ร่วมกันในครอบครัวใหญ่

• การนำความสวยงามของธรรมชาติมาแต่งเป็นบทเพลง

• การใช้ชีวิตอยู่ในสังคมที่มีการเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา

• การอยู่ท่ามกลางความรู้สึกที่โดดเดี่ยวเดียวดายขาดเพื่อนและที่พักพิง

ข้อใดไม่จัดเป็นปัจจัยที่ทำให้เกิดจินตนาการในการสร้างสรรค์บทเพลง

• ความเชื่อและศาสนา

• ความงามของธรรมชาติ

• ความต้องการทางสังคม

• ความรักชาติรักแผ่นดิน

บทเพลงในข้อใดเหมาะที่จะนำมาใช้ประกอบและเปิดเพื่อเป็นการให้กำลังใจแก่ผู้ประสบภัยธรรมชาติจากเหตุการณ์สึนามิ

• "รักเมืองไทยชูชาติไทย ทะนุบำรุงให้รุ่งเรืองสมเป็นเมืองของไทย"

• "โอ้ทะเลแสนงามฟ้าสีครามสดใส มองเห็นเรือใบแล่นอยู่ในทะเล"

• "ขอบคุณทุกคนมีน้ำใจผองไทยร่วมใจกันทุกคน คนละนิดส่งมาทุกแห่งหนลงมายังด้ามขวานไทย"

• "ก่อนจากกันขอสัญญา ฝากประทับตรึงตราจนกว่าจะพบกันใหม่"

๗. "น่ารักเมื่อเธออยู่ใกล้  หวานหวาน ละไม นี่แหละใจของเธอ ซ่อนใจฉันไม่กล้าเสนอ  เกรงว่าฉันจะเก้อเธอรักก่อนได้ไหม"

จากบทเพลงนี้ศิลปินใช้จินตนาการใดในการสร้างสรรค์บทเพลง

• ความเชื่อและศาสนา

• ความรักและความเศร้า

• ความงามของธรรมชาติ

• ความรักชาติรักแผ่นดิน

ข้อใดอธิบายลักษณะการถ่ายทอดเรื่องราวความคิดในบทเพลงได้ถูกต้อง

• เนื้อร้องของเพลงเปรียบเสมือนกับการเล่านิทานอีสปให้เด็กๆฟัง

• ผู้ประพันธ์เพลงจะถ่ายทอดความรู้สึกออกมาเป็นลักษณะของเสียงดนตรี

• ดนตรีเปรียบเสมือนกับเนื้อหาในนวนิยายมักจะมีจุดจบที่ความโศกเศร้าเสมอ

• การถ่ายทอดเรื่องราวความคิดในบทเพลงเกิดขึ้นจากเหตุการณ์ที่ผู้ประพันธ์เพลงได้ประสบมา

คำว่า "ไอเดียลิสติก" (Idealistic) มีความสัมพันธ์กับสถานการณ์ใดมากที่สุด

• สิงหา แต่งเพลงเกี่ยวกับชีวิตชาวนาที่อยู่อาศัยท่ามกลางธรรมชาติที่งดงาม

• เมษา แต่งเพลงเกี่ยวกับชีวิตของสุกรสัตว์ที่นิยมนำเนื้อมาประกอบเป็นอาหาร

• มีนา แต่งเพลงเกี่ยวกับชีวิตกรรมกรที่ต้องกัดฟันดิ้นรนทำงานเพื่อหาเงินเลี้ยงชีพ

• กันยา แต่งเพลงเกี่ยวกับชาวประมงที่สะท้อนให้เห็นถึงการประกอบอาชีพจับสัตว์น้ำ

นักเรียนมีวิธีการอย่างไรในการรับรู้ถึงความงามของดนตรี

• เขาเข้าใจในธรรมชาติของดนตรีว่าดนตรีแต่ละชนิดแต่ละรูปแบบย่อมมีจุดเด่นที่แตกต่างกัน

• ควรจัดลำดับการฟังอย่างเหมาะสมเพราะการฟังที่ดีจะทำให้เกิดสุนทรียรสในการฟังได้

• เขาเข้าใจถึงเนื้อหาของบทเพลงว่าผู้ประพันธ์ต้องการสื่อเนื้อหาเรื่องราวใดในบทเพลงนั้นๆ

• ควรฟังบทเพลงซ้ำกันหลายๆ ครั้งเพื่อให้จดจำเนื้อหาและสามารถขับร้องตามได้