(ม.๒) แบบทดสอบหน่วยที่ ๔ และ ๕ ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับดนตรีสากล

สัญลักษณ์ทางภาษาดนตรี

สัญลักษณ์ที่ใช้ในการบันทึกบทเพลงสากล

สัญลักษณ์ที่บ่งบอกถึงลักษณะของบทเพลง

สัญลักษณ์ที่ใช้แทนความหมายของบทเพลง

เปลี่ยนระดับเสียงของตัวโน้ตให้ต่ำลง๑เสียง

เปลี่ยนระดับเสียงของตัวโน้ตให้สูงขึ้น๑เสียง

เปลี่ยนระดับเสียงของตัวโน้ตให้ต่ำลง๑/๒เสียง

เปลี่ยนระดับเสียงของตัวโน้ตให้สูงขึ้น๑/๒เสียง

♭♭

χχ

♯

♮

การใช้ชีวิตอยู่ร่วมกันในครอบครัวใหญ่

การนำความสวยงามของธรรมชาติมาแต่งเป็นบทเพลง

การใช้ชีวิตอยู่ในสังคมที่มีการเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา

การอยู่ท่ามกลางความรู้สึกที่โดดเดี่ยวเดียวดายขาดเพื่อนและที่พักพิง

ความเชื่อและศาสนา

ความงามของธรรมชาติ

ความต้องการทางสังคม

ความรักชาติรักแผ่นดิน

"รักเมืองไทยชูชาติไทย ทะนุบำรุงให้รุ่งเรืองสมเป็นเมืองของไทย"

"โอ้ทะเลแสนงามฟ้าสีครามสดใส มองเห็นเรือใบแล่นอยู่ในทะเล"

"ขอบคุณทุกคนมีน้ำใจผองไทยร่วมใจกันทุกคน คนละนิดส่งมาทุกแห่งหนลงมายังด้ามขวานไทย"

"ก่อนจากกันขอสัญญา ฝากประทับตรึงตราจนกว่าจะพบกันใหม่"

ความเชื่อและศาสนา

ความรักและความเศร้า

ความงามของธรรมชาติ

ความรักชาติรักแผ่นดิน

เนื้อร้องของเพลงเปรียบเสมือนกับการเล่านิทานอีสปให้เด็กๆฟัง

ผู้ประพันธ์เพลงจะถ่ายทอดความรู้สึกออกมาเป็นลักษณะของเสียงดนตรี

ดนตรีเปรียบเสมือนกับเนื้อหาในนวนิยายมักจะมีจุดจบที่ความโศกเศร้าเสมอ

การถ่ายทอดเรื่องราวความคิดในบทเพลงเกิดขึ้นจากเหตุการณ์ที่ผู้ประพันธ์เพลงได้ประสบมา

สิงหา แต่งเพลงเกี่ยวกับชีวิตชาวนาที่อยู่อาศัยท่ามกลางธรรมชาติที่งดงาม

เมษา แต่งเพลงเกี่ยวกับชีวิตของสุกรสัตว์ที่นิยมนำเนื้อมาประกอบเป็นอาหาร

มีนา แต่งเพลงเกี่ยวกับชีวิตกรรมกรที่ต้องกัดฟันดิ้นรนทำงานเพื่อหาเงินเลี้ยงชีพ

กันยา แต่งเพลงเกี่ยวกับชาวประมงที่สะท้อนให้เห็นถึงการประกอบอาชีพจับสัตว์น้ำ

เขาเข้าใจในธรรมชาติของดนตรีว่าดนตรีแต่ละชนิดแต่ละรูปแบบย่อมมีจุดเด่นที่แตกต่างกัน

ควรจัดลำดับการฟังอย่างเหมาะสมเพราะการฟังที่ดีจะทำให้เกิดสุนทรียรสในการฟังได้

เขาเข้าใจถึงเนื้อหาของบทเพลงว่าผู้ประพันธ์ต้องการสื่อเนื้อหาเรื่องราวใดในบทเพลงนั้นๆ

ควรฟังบทเพลงซ้ำกันหลายๆ ครั้งเพื่อให้จดจำเนื้อหาและสามารถขับร้องตามได้