Prova Paraná 2024_2° ano_2° edição

No trecho "I got a degree in marketing at Sorbonne University." , a expressão em destaque indica que Mark

• Estudou na Universidade de Sorbonne

• Trabalhou na Universidade de Sorbonne

• Conheceu o entrevistador na Universidade de Sorbonne

• Foi promovido quando trabalhava na Universidade de Sorbonne

• Foi demitido de seu antigo emprego na Universidade de Sorbonne

Answer explanation

DESCRITOR: D03 - Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.

Comentário: Este item avalia se o estudante sabe o significado da expressão “got a degree” em português. Aquele que marcou a alternativa “A) estudou na Universidade de Sorbonne”, como gabarito, conseguiu compreender o significado dessa expressão no texto. Para chegar à resposta, foi preciso retornar à leitura e compreender através da relação entre o contexto, que retrata uma entrevista de emprego na qual Jack, o entrevistador, pergunta a Mark se ele pode falar sobre sua formação acadêmica (“Could you talk about your education?”) e ele responde que se formou em marketing pela Universidade de Sorbonne (“I got a degree in marketing at Sorbonne University”), que a expressão “got a degree” significa que Mark estudou, ou seja, “formou-se, recebeu um diploma” pela Universidade de Sorbonne.

O assunto principal desse texto é

• O site no qual MarK leu as informações sobre a vaga de emprego

• A Entrevista de emprego da qual Mark está participando

• A razão pela qual Mark deseja conseguir um emprego

• O antigo emprego de Mark na área de vendas

• O curso de marketing que Mark fez

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DESCRITOR: D06 - Identificar o tema de um texto.

Comentário: Este item avalia se o estudante sabe identificar o assunto principal do texto em questão. Aquele que marcou a alternativa “B) a entrevista de emprego da qual Mark está participando”, como gabarito, conseguiu compreender o assunto principal desse texto. Para chegar à resposta, foi preciso retornar à leitura, verificando as pistas textuais, como, por exemplo, os trechos em que Jack pergunta para Mark se ele leu as informações sobre o referido emprego no site da empresa (“Have you read the information about this job on our website?”), qual é a formação acadêmica dele (“Could you talk about your education?”) e qual(is) é(são) suas experiências profissionais (“Tell me about your work background”), além do trecho em que Jack pergunta por que, afinal, Mark deseja conseguir tal emprego (“And finally, why do you want this job?”).

No trecho "I'm definitely coming!", a palavra em destaque expressa ideia de

• Probabilidade

• Finalidade

• Distância

• Tempo

• Lugar

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DESCRITOR: D15 - Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas

por conjunções, advérbios etc.

Comentário: Este item avalia se o estudante sabe estabelecer as relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas pelo advérbio “definitely” (“definitivamente; com certeza”). Aquele que marcou a alternativa “A) probabilidade”, como gabarito, conseguiu compreender que a palavra destacada foi usada para indicar a probabilidade de algo acontecer, ou seja, de Ellie ir à festa de boas-vindas/inauguração do novo apartamento de sua colega de trabalho, Rita. Para chegar à resposta, foi preciso retornar à leitura e observar que, na sentença “[...] we’re doing a housewarming party this Sunday. Would you like to come?” (“[...] vamos fazer uma festa de boas-vindas/inauguração neste domingo. Você gostaria de vir?”), Rita explica que fará uma festa em seu novo imóvel e convida Ellie para ir à comemoração. Ela agradece o convite e afirma que com certeza irá (“Thanks for the invitation. I’m definitely coming!”). Sendo assim, a palavra “definitely” está sendo usada justamente para indicar a probabilidade de Ellie ir à festa.

No trecho "Would you like to come?", A palavra em destaque foi utilizada para

• Apontar uma necessidade

• Conceder uma permissão

• Indicar uma obrigação

• Oferecer um conselho

• Fazer um convite

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DESCRITOR: D19 - Reconhecer o efeito de sentido decorrente da exploração de recursos

ortográficos e/ou morfossintáticos.

COMENTÁRIO: Este item avalia se o estudante sabe reconhecer o sentido do verbo modal “would” no texto em questão. Aquele que marcou a alternativa “E) fazer um convite”, como gabarito, conseguiu compreender que esse verbo modal é usado para indicar possibilidade, oferecer algo, fazer referência a uma situação hipotética, fazer um pedido educado ou fazer um convite. Para chegar à resposta, foi preciso retornar à leitura e compreender que, no trecho “Would you like to come?” (“Você gostaria de vir?”), a expressão “would like” (“gostaria (de)”) foi utilizada justamente para expressar a ideia do convite que Rita fez para Ellie para que ela fosse na festa de boas-vindas/inauguração de seu novo apartamento.

Nos trechos "Zach and I just bought a new apartment." e "Do you need anything for your new flat?, Nós temos em destaque são, respectivamente:

• Os tipos de imóvel onde Ellie e Rita vivem

• Os tipos de imóvel que Ellie e Rita desejam comprar

• Os lugares onde Rita e Ellie pretendem fazer uma festa

• As formas estadunidense e britânica de se referir ao imóvel

• As formas britânica e estadunidense de se referir a um imóvel

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DESCRITOR: d05 - Identificar as variedades linguísticas em textos.

COMENTÁRIO: Este item avalia se o estudante sabe identificar as diferenças que uma língua pode apresentar. Aquele que marcou a alternativa “D) as formas estadunidense e britânica de se referir a um imóvel”, como gabarito, conseguiu compreender que as palavras “apartment” e “flat” possuem o mesmo significado. Para chegar à resposta, foi preciso retornar à leitura, verificando as pistas textuais, como o fato de os dois termos serem empregados como sinônimos quando Rita fala para Ellie que ela e Zach acabaram de comprar um novo apartamento (“Zach and I just bought a new apartment”) e Ellie perguntar para Rita se ela precisa de algo para o novo imóvel (“Do you need anything for your new flat?”), e compreender que as duas palavras são um exemplo de variedade linguística. A saber, seu uso depende da nacionalidade, ou seja, da região do mundo em que o(a) falante vive. Nos Estados Unidos, é mais comum o uso da palavra “apartment”. Já no Reino Unido, é mais comum que a palavra “flat” seja empregada.

Em relação à festa de lançamento do livro , Claire e Pauline apresentam sentimentos

• Idênticos

• Parecidos

• Divergentes

• Concordantes

• Complementares

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DESCRITOR: D21 - Reconhecer posições distintas entre duas ou mais opiniões relativas ao mesmo fato ou ao mesmo tema. COMENTÁRIO: Este item avalia se o estudante sabe identificar posições distintas entre duas ou mais opiniões relativas ao mesmo fato ou ao mesmo tema. Aquele que marcou a alternativa “C) divergentes”, como gabarito, conseguiu compreender que Claire e Pauline apresentam sentimentos diferentes sobre a festa de lançamento do livro de Pauline. Para chegar à resposta, foi preciso retornar à leitura e compreender que, no trecho “You told me you were very anxious, but I had a lot of fun” (“Você me disse que estava muito ansiosa, mas eu me diverti muito”), Claire menciona que Pauline estava ansiosa/nervosa, mas que ela estava feliz/se divertindo, ou seja, as duas mulheres têm posições distintas sobre o mesmo fato.

Após a leitura do texto , pode se entender que

• Pauline é mais velha que sua irmã Claire

• Claire que a irmã mais velha da escritora Pauline

• Claire quer passar o feriado de Ação de Graças longe da família

• Pauline levou sua sobrinha na festa de lançamento do livro de Pauline

• Pauline ensinou sua sobrinha a ler e escrever usando Placas de trânsito

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DESCRITOR: D04 - Inferir uma informação implícita em um texto.

COMENTÁRIO: Este item avalia se o estudante sabe inferir uma informação que está subentendida nesse texto. Aquele que marcou a alternativa “B) Claire é a irmã mais velha da escritora Pauline”, como gabarito, conseguiu compreender o que estava implícito após a leitura do texto. Para chegar à resposta, foi preciso retornar à leitura e observar que, no trecho “It seems not so long ago that you were a little girl and put your head out the car window trying to read every street sign” (“Parece que não faz muito tempo que você era uma garotinha e colocava a cabeça para fora da janela do carro tentando ler todas as placas da rua”), Claire menciona a infância de sua amada irmã (“my beloved sister”) Pauline, relembrando os momentos em que ela ainda estava aprendendo a ler e escrever (“You were still learning to read and write back then”). Portanto, pode-se dizer que Claire é a irmã mais velha da escritora Pauline, já que se refere a ela como uma garotinha (“little girl”), ou seja, uma pessoa supostamente mais jovem.

Entende se desse texto que Ottawa é uma cidade situada Na região

• Noroeste do Canadá

• Oeste do Canadá

• Norte do Canadá

• Sul do Canadá

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DESCRITOR: D05 - Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, foto etc.). COMENTÁRIO: Este item avalia se o estudante sabe interpretar o catálogo de viagem (linguagem verbal e não verbal). Aquele que marcou a alternativa “E) Sul do Canadá”, como gabarito, conseguiu compreender a linguagem verbal e não verbal desse texto. Para chegar à resposta, foi preciso retornar à leitura do catálogo sobre a cidade de Ottawa e observar, no trecho “The city is located in the southern portion of the province of Ontario” (“A cidade está localizada na porção sul da província de Ontário”) e no mapa do país, a localização da cidade, que está situada na região Sul do Canadá.