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Revisão 3º bimestre.

Authored by CLAIRE OLIVEIRA

Arts

7th Grade

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Revisão 3º bimestre.
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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

A criatividade e a espontaneidade são duas habilidades expressivas que aparecem nas ações dos jogadores dentro dessa sistematização proposta. As perguntas “Onde estão?”, “Quem são? e “O que fazem?”, de acordo com o ambiente imaginado, servem de ponto de partida para a criação e condução dos improvisos durante as encenações. Dessas perguntas, sempre surgem problemas cênicos e respectivas buscas de soluções. Isso estimula os atores-jogadores a resolver o que foi proposto, por meio da exploração da intuição e da liberdade de expressão que cada indivíduo tem. Durante a experiência da criação de cenas improvisadas, existem três outros procedimentos essenciais de orientação e conclusão do aprendizado teatral:

Ilustração e roteiro

Roteiro e foco

Foco, ilustração e avaliação

Avaliação e foco

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

É a forma de teatro popular que começou a ser desenvolvida na Itália, quando os atores utilizavam meia-máscara e criavam maneiras de se expressar corporalmente: há diversas formas de utilizar a voz e diferentes modos de articular as palavras para cada máscara. Assim, o elenco criava os personagens, apresentando-os mediante um roteiro simplificado, conhecido como canovaccio.

teatro

Commedia dell’arte

Comédia

Tragédia

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Muitos objetos confeccionados por povos indígenas diferentes mostram desenhos geométricos que se repetiam, criando padrões gráficos. Esses desenhos, que fazem parte das cestarias, dos adornos e dos utilitários, são conhecidos como.

Grafismo

Pintura

Escultura

Música

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Teve origem no século XIX, em Recife, Pernambuco, durante os antigos carnavais de rua, quando bandas militares tocavam e capoeiristas dançavam na frente dos blocos para proteger os companheiros. Provavelmente é essa a origem de acrobacias e movimentos rápidos realizados pelos passistas, bem como do uso da sombrinha, que, em alguns momentos do passado, era um bastão ou até mesmo uma faca. Ele é um ritmo do período carnavalesco.

Forró

Coco

Jongo

Frevo

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

. É a dança que mais tem relação com as danças religiosas e/ou rituais. É uma celebração muito antiga, que chegou ao Brasil com os negros bantos, da região onde atualmente está a Angola; alguns dizem que  é o “pai do samba”. Esse ritmo percussivo era bastante presente nas favelas do Rio de Janeiro à época do surgimento do samba e, certamente, foi uma das bases que deu origem ao mais afamado ritmo brasileiro.

Coco

Jongo

Frevo

Maracatu

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

É um estilo musical relacionado com a dança de mesmo nome. É típico do Norte e, principalmente, do Nordeste do Brasil. Teve origem no canto dos tiradores , posteriormente, tornou-se um ritmo dançado, com influências africana e indígena. É mais executado durante o ciclo junino. Geralmente é acompanhado por palmas e batidas de pé, que parecem lembrar o som sendo quebrados, mas também há vários instrumentos percussivos, como ganzás, surdos, pandeiros e triângulos (mais comuns), além de zabumbas, caracaxás e cuícas. Os cantos referem-se à própria dança ou ao cotidiano do grupo.

Frevo.

Jongo

Coco

Forró

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

É um ato de fazer o inesperado. O momento de revela a espontaneidade do artista, muitas vezes com humor, e, no teatro, também consiste na maneira de dar continuidade à cena, mas, acima de tudo,  potencializa a ampliação do repertório e da instrumentalização daquele que deseja se expressar por meio do teatro.

Improvisação

Roteiro

Humor

Gravação

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