แบบทดสอบก่อนปลายภาค ประวัติศาสตร์ ชั้น ม.4

วิธีการทางประวัติศาสตร์มีความสำคัญอย่างไรต่อการศึกษาและทำความเข้าใจเหตุการณ์ในอดีต

• เป็นการรวบรวมและจัดเก็บข้อมูลทางประวัติศาสตร์ให้มีความถูกต้องและเป็นระบบ

• ช่วยให้การศึกษาประวัติศาสตร์มีการนำเสนอที่สวยงามและน่าสนใจยิ่งขึ้น

• ทำให้การศึกษาประวัติศาสตร์สามารถอ้างอิงถึงเหตุการณ์ปัจจุบันได้มากขึ้น

• เป็นการช่วยสร้างเรื่องราวและตำนานให้กับสังคมและวัฒนธรรม

ผู้ศึกษาประวัติศาสตร์มักหาข้อมูลจากหลักฐานชั้นรองก่อนศึกษาหลักฐานชั้นต้นเพราะอะไร

• สามารถหาได้ง่ายและชัดเจน

• เป็นหลักฐานร่วมสมัยที่บันทึกโดยผู้ที่รู้เรื่องราวจริง

• เป็นหลักฐานที่มีจำนวนมากและมีการรวบรวมเป็นหมวดหมู่

• เป็นข้อมูลที่ช่วยอธิบายเรื่องราวให้เข้าใจหลักฐานชั้นต้นได้ง่ายยิ่งขึ้น

ภูมิพัฒน์ต้องการรู้ประวัติความเป็นมาของการทำเครื่องจักสานในตำบลที่ตนอาศัยอยู่โดยใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ในการตอบข้อสงสัย นักเรียนคิดว่าขั้นตอนใดมีการค้นหาและรวบรวมหลักฐานความสำคัญที่จะได้รับองค์ความรู้ใหม่

• การวิเคราะห์หลักฐาน

• การสรุปข้อเท็จจริงเพื่อตอบคำถาม

• การกำหนดเป้าหมายหรือประเด็นคำถามที่ต้องการศึกษา

• การนำเสนอเรื่องที่ศึกษาและอธิบายได้อย่างสมเหตุสมผล

ดาวมักใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์มาศึกษาค้นคว้าข้อมูลในเรื่องต่าง ๆ เพื่อทำงานส่งคุณครูอยู่เสมอ

การกระทำข้างต้นส่งผลให้ดาวมีคุณลักษณะอย่างไร

• มีวินัย ใฝ่เรียนรู้

• มีความคิดริเริ่ม ใฝ่เรียนรู้

• มุ่งมั่นในการทำงาน มีวินัย

• มีเหตุผล ละเอียดรอบคอบ

"ต้นสนอยากศึกษาบทบาทของไทยเมื่อสมัยสงครามโลกครั้งที่ 2 จึงสอบถามคุณปู่ซึ่งเคยเป็นทหารเข้าร่วมรบในสงครามดังกล่าว โดยคุณปู่ได้เล่ารายละเอียดของเหตุการณ์ พร้อมทั้งยังได้นำภาพถ่ายเมื่อครั้งเป็นทหารให้ดูอีกด้วย" จากข้อความดังกล่าวต้นสนอยู่ในขั้นตอนใดของวิธีการทางประวัติศาสตร์

• การรวบรวมหลักฐาน

• การสรุปและเชื่อมโยงข้อเท็จจริง

• การประเมินคุณค่าภายในของหลักฐาน

• การประเมินคุณค่าภายนอกของหลักฐาน

ข้อใดเป็นหลักฐานชั้นต้นหรือหลักฐานปฐมภูมิ

• ปริญญานิพนธ์เรื่อง "การปฏิรูปการทหารในสมัยรัชกาลที่ 5"

• สารานุกรมเรื่อง "ภาพเครื่องแบบในสมัยสงครามโลกครั้งที่ 1"

• บทความวิจัยในวารสารประวัติศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

• ภาพถ่าย "วัดเบญจมบพิตร" เมื่อแรกสร้าง

การวิเคราะห์ข้อมูลในวิธีการทางประวัติศาสตร์ควรทำอย่างไร

• วิเคราะห์จากมุมมองเดียว

• วิเคราะห์โดยพิจารณาข้อมูลจากหลายแหล่ง

• วิเคราะห์ตามความรู้สึกของผู้วิจัย

• วิเคราะห์ข้อมูลที่สนับสนุนข้อสรุปที่มีอยู่แล้ว

ในการสร้างองค์ความรู้ใหม่ทางประวัติศาสตร์ ข้อมูลที่นำมาใช้ต้องมีลักษณะอย่างไร

• มีความน่าสนใจ

• เป็นข้อมูลที่หายาก

• มีความน่าเชื่อถือและตรวจสอบได้

• เป็นข้อมูลที่ผู้วิจัยต้องการ

ข้อมูลทางประวัติศาสตร์ที่ถูกวิเคราะห์อย่างเป็นระบบจะมีลักษณะอย่างไร

• มีความถูกต้องและน่าเชื่อถือ

• เป็นข้อมูลที่หายากและไม่ซ้ำใคร

• เป็นข้อมูลที่มีเนื้อหาครบถ้วนสมบูรณ์

• เป็นข้อมูลที่ง่ายต่อการทำความเข้าใจ

การสรุปผลจากการวิจัยทางประวัติศาสตร์ควรมีลักษณะอย่างไร

• เป็นความเห็นส่วนตัวของนักวิจัย

• เป็นข้อสรุปที่สอดคล้องกับข้อมูลที่รวบรวมได้

• เป็นการตีความข้อมูลในแบบที่นักวิจัยต้องการ

• เป็นข้อสรุปที่ได้รับการยอมรับจากคนส่วนใหญ่