การพัฒนาความสัมพันธ์ของโรงเรียนกับชุมชน

ข้อใด ไม่ใช่การสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนโดยตรง

• ก. สร้างความสัมพันธ์กับชุมชนโดยฝ่ายโรงเรียนเป็นฝ่ายรุกเข้าไปหาชุมชนด้วยสื่อและกิจกรรมต่าง

• ข. เชิญผู้ปกครอง ผู้เชี่ยวชาญ ผู้ประสบความส าเร็จ และภูมิปัญญาในท้องถิ่นเข้ามาเป็นวิทยากรให้กับทางโรงเรียน

• ค. จัดอบรมพัฒนาทักษะการสอนแก่ครูผู้สอนในโรงเรียน

• ง. โรงเรียนจัดให้นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมวันเข้าพรรษา

"โรงเรียนต้องมีความสะอาด ปลอดภัย และน่าอยู่ ปราสจากอบายมุขและสิ่งของผิดกฎหมาย" จากข้อความข้างต้นนี้ เป็นการสร้างความสัมพันธ์ทางใด

• ก. ทางตรง

• ข. ทางอ้อม

• ค. ทางซับซ้อน

• ง. ทางลาดยาง

ข้อใดคือการนำโรงเรียนออกสู่ชุมชน

• ก. นำนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมวันวิสาขบูชา

• ข. เป็นเจ้าภาพในการจัดกิจกรรมกีฬาสานสัมพันธ์เพื่อสร้างความสัมพันธ์อันดีระหว่างโรงเรียนและหมู่บ้าน

• ค. จัดกิจกรรมวิ่งเพื่อสมทบทุนในการสร้างอาคารเรียนใหม่

• ง. จัดจ้างเจ้าหน้าที่ตำรวจมาให้ความรู้ด้านยาเสพติดให้แก่นักเรียน

ข้อใด ไม่ใช่การสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน

• ก. สร้างทัศนียภาพภายในโรงเรียนให้ดูสวยงาม น่าอยู่ ปลอดภัย กับนักเรียนทุกคน

• ข. เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนากับชุมชน

• ค. พัฒนาบุคลิกภาพของครูผู้สอนให้มีความมั่นใจ น่าเชื่อถือ และเป็นแบบอย่างที่ดีให้แก่นักเรียน

• ง. สร้างสัมพันธ์ที่ดีระหว่างโรงเรียนและชุมชนโดยการเปิดเสรีกัญชาให้นักเรียน และผู้ปกครองสามารถเข้ามาใช้พื้นที่ภายในโรงเรียนในการสูบกัญชาได้

1. กิจกรรมตามข้อใดไม่เกี่ยวข้องกับการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับผู้ปกครองและชุมชน

• ก. การจัดกิจกรรมกีฬาสานสัมพันธ์ ครู ผู้ปกครองและนักเรียน

• ข. การจัดนักศึกษาวิชาทหารของโรงเรียนไปอำนวยความสะดวกด้านจราจรในประเพณีลอยกระทง

• ค. การพานักเรียนออกไปทำความสะอาดถนนภายในชุมชน

• ง. การจัดนักเรียนไปแข่งขัน การวาดรูป ระบายสี

1. การปรับปรุงพัฒนาบุคลากรมีผลดีอย่างไรต่อการแก้ปัญหาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์

• ก. โรงเรียนมีชื่อเสียง ช่วยให้นักเรียนรู้สึกภูมิใจ

• ข. คุณครูเก่งขึ้น ช่วยให้คุณครูได้เลื่อนขั้น และเงินเดือนเพิ่มขึ้น

• ค. โรงเรียนมีภาพลักษณ์ที่ดี ช่วยให้ชุมชนเกิดเจตคติที่ดีต่อโรงเรียนนำไปสู่การร่วมมือกันสอดส่อง ดูแลคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียน

  
  

• ง. บุคลากรภายในโรงเรียนมีความรู้ความเข้าใจด้านจิตวิทยา และวิธีการแก้ปัญหาคุณลักษณะอันไม่พึงสงค์ของนักเรียน

ข้อใด้เป็นการนำชุมชนเข้ามาสู่โรงเรียนอย่างเหมาะสม

• ก. เชิญผู้ปกครองเข้าร่วมรับการอบรมให้ความรู้เชิงวิชาการ

• ข. เชิญผู้ปกครองมาก๊งเหล้าในโรงเรียนหลังเลิกเรียน

• ค. สนับสนุนให้ผู้ปกครองหารายได้ โดยการมาเดินขายขนมว่างตามห้องเรียนในขณะเรียน

• ง. สนับสนุนให้ผู้ปกครองเข้ามานั่งสังเกตการเรียนการสอนของนักเรียนทุกวัน

ข้อใดไม่เป็นการร่วมมือของโรงเรียน ผู้ปกครองและชุมชนในการแก้ปัญหาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์

• ก. โรงเรียนสร้างและอัปเดตข้อมูลข่าวสารต่าง ๆ ลงเว็บไซต์ของโรงเรียน เพื่อให้ผู้ปกครองและชุมชนได้ทราบเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นภายในโรงเรียน

• ข. ผู้ปกครองอ่านสมุดรายงานของนักเรียนเป็นประจำ เพื่อรับทราบความก้าวหน้าทางการเรียนของนักเรียน

• ค. โรงเรียนไม่เข้าร่วมงานประเพณีของชุมชน เพื่อลดการแทรกแซงงาน

• ง. ผู้ปกครองเข้าร่วมรับการอบรมให้ความรู้เชิงวิชาการเกี่ยวกับเรื่อง วิธีการแก้ปัญหาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ที่โรงเรียนจัด

1. การพัฒนาความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน หมายถึงอะไร

• ก. การปิดกั้นโอกาสให้โรงเรียนได้รับการสนับสนุนจากชุมชน

  
  

• ข. การให้ชุมชนร่วมมือกับโรงเรียนในการแก้ไขปัญหาภายในโรงเรียน

  
  

• ค. การทำให้เกิดความเข้าใจและความร่วมมือระหว่างโรงเรียนและชุมชน

  
  

• ง. การเปิดโอกาสให้ผู้ปกครองได้มีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมชุมชน

  
  

1. เพราะเหตุใดการร่วมมือระหว่างโรงเรียนและชุมชนจึงมีความสำคัญต่อการพัฒนาผู้เรียน

• ก. เนื่องจากผู้ปกครองและชุมชนมีบทบาทสำคัญในการส่งเสริมและพัฒนาคุณลักษณะของผู้เรียน

• ข. เนื่องจากการมีส่วนร่วมของผู้เรียนในกิจกรรมของชุมชนจะช่วยส่งเสริมความรับผิดชอบของผู้ปกครอง

• ค. เนื่องจากการพัฒนาหลักสูตรที่ตอบสนองต่อความต้องการของนักเรียนต้องอาศัยความร่วมมือจากชุมชนเพียงเท่านั้น

• ง. เนื่องจากการรับฟังความคิดเห็นและความต้องการของชุมชนจะช่วยให้การเรียนการสอนสอดคล้องกับสภาพเศรษฐกิจประเทศไทย