แบบทดสอบการประกันคุณภาพภายนอกสถานศึกษาการศึกษาปฐมวัย

มาตรฐานที่ ๑ ผลลัพธ์คุณภาพของเด็กปฐมวัย มีจำนวนกี่ตัวชี้วัด?

• ๕ ตัวชี้วัด

• ๑๐ ตัวชี้วัด

• ๑๘ ตัวชี้วัด

• ๓ ตัวชี้วัด

เกณฑ์การประเมินระดับที่ ๕ หมายถึงอะไร?

• เด็กไม่สามารถแสดงหลักฐานได้

• เด็กเจริญเติบโตสมวัย สุขภาพแข็งแรง

• เด็กมีพัฒนาการไม่เป็นไปตามเป้าหมาย

• เด็กมีพัฒนาการตามเป้าหมายที่กำหนด

การศึกษาระดับปฐมวัย การประเมินระดับที่ ๓ หมายถึงอะไรในตัวชี้วัดที่ ๑.๓ ?

• เด็กมีพัฒนาการตามเป้าหมายที่กำหนด

• เด็กมีพัฒนาการไม่เป็นไปตามเป้าหมาย

• เด็กมีพัฒนาการที่ดีมาก

• เด็กไม่สามารถแสดงหลักฐานได้

การนิเทศครูหรือผู้ดูแลเด็กต้องมีการประเมินอย่างไร?

• เฉพาะในช่วงปิดเทอม

• เป็นระบบ

• ไม่ต้องประเมิน

• เฉพาะในช่วงเปิดเทอม

สถานศึกษา/สถานพัฒนาเด็กปฐมวัยต้องมีการประเมินความเสี่ยงในด้านใด?

• การจัดการโภชนาการ

• การจัดสภาพแวดล้อม

• การพัฒนาหลักสูตร

• การสื่อสารกับผู้ปกครอง

การพัฒนาหลักสูตรสำหรับเด็กปฐมวัยควรคำนึงถึงปัจจัยใดเป็นหลัก?

• ความต้องการของผู้ปกครอง

• ความสนใจของเด็ก

• นโยบายของสถานศึกษา

• งบประมาณที่มีอยู่

การประเมินผลการเรียนรู้ของเด็กควรทำบ่อยเพียงใด?

• ทุกเดือน

• ทุกภาคเรียน

• ทุกปี

• ตามความจำเป็น

การสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ปลอดภัยสำหรับเด็กมีความสำคัญอย่างไร?

• ช่วยให้เด็กมีสมาธิในการเรียน

• ลดความเสี่ยงจากอุบัติเหตุ

• ส่งเสริมการพัฒนาทักษะทางสังคม

• ทั้งหมดที่กล่าวมา

จากมาตรฐานที่ 1 ผู้สำเร็จการศึกษาอาชีวศึกษาควรมีความรู้และความสามารถด้านใดเพื่อให้สอดคล้องกับความต้องการของตลาดแรงงาน?

• ความรู้เฉพาะทางในการออกแบบผลิตภัณฑ์

• ความรู้ด้านการใช้ภาษาอังกฤษหรือการใช้ดิจิทัล

• ความรู้เกี่ยวกับการบริหารจัดการ

• ความรู้ด้านการทำบัญชีและการเงิน

ผู้บริหารสถานศึกษาได้สนับสนุนให้นักศึกษาได้จัดทำงานนวัตกรรมในด้านใดบ้าง?

• การจัดทำงานวิจัย และงานอาสาสมัคร

• การจัดทำงานนวัตกรรม งานสร้างสรรค์ และงานวิจัย

• การจัดทำงานอุตสาหกรรมและการตลาด

• การจัดทำโครงการด้านการพัฒนาเทคโนโลยีและการเงิน