Tahap awal penelitian sejarah disebut sebagai tahap heuristik. Pada tahapan tersebut, penulis sejarah memiliki beberapa agenda. Apa yang menjadi tantangan utama dalam menulis sejarah dalam tahap heuristik?

Mengumpulkan data yang relevan dan akurat

Menggunakan alat dan bahan laboratorium

Menciptakan teori baru yang sesuai peristiwa

Memprediksi masa depan dengan analisis masa lampau

Menganalisis berbagai sumber yang ada

Pembahasan yang dipelajari dalam sejarah adalah masa lampau. Namun, sejarah memiliki keterkaitan dengan dimensi masa kini dan masa depan. Mengapa memahami konteks waktu penting dalam mempelajari sejarah?

Untuk mengetahui kapan peristiwa terjadi dan bagaimana mempengaruhi masa depan

Agar dapat memprediksi cuaca yang berpotensi terhadap kejadian bencana alam

Untuk menemukan teori-teori baru agar dapat merubah teori lama yang sudah beredar

Agar dapat belajar bahasa kuno yang mulai terkikis karena perkembangan zaman

Agar dapat memahami kejadian penting yang bersifat abadi dan menjadi kenangan

Sumber sejarah sangat penting untuk menunjang kebenaran peristiwa sejarah yang diteliti dalam penulisan sejarah. Manakah dari berikut ini yang merupakan contoh sumber sekunder?

Buku sejarah yang ditulis tentang Perang Dunia II

Surat kabar R.A Kartini Habis Gelap Terbitlah Terang

Dokumen resmi dari pemerintah saat peristiwa terjadi

Rekaman wawancara dengan saksi sejarah

Adapun setelah melalui tahap heuristik, sejarawan perlu mengadakan kritik sumber dengan cara memilih dan memilah sumber sejarah yang relevan. Hal tersebut bertujuan agar sumber sejarah bersifat valid. Bagaimana cara sejarawan memvalidasi informasi sejarah?

Membandingkan berbagai sumber dan bukti

Menggunakan satu sumber yang tentu benar

Mengabaikan fakta-fakta sejarah

Membuat rangkuman dari semua sumber

Metode penelitian sejarah memiliki beberapa tahapan yang harus dilalui penulis sejarah. Beberapa tahapan memiliki batasan supaya hasil penulisan sejarah bersifat sistematis dan relevan dengan sumber-sumber sejarah. Oleh karena itu, perlunya penulis melakukan tahap interpretasi sejarah. Apa yang dimaksud dengan " interpretasi sejarah "?

Proses memberikan makna atau menganalisis sumber sejarah

Menciptakan teori ilmiah baru berdasarkan teori lama

Mengumpulkan sumber-sumber sejarah berupa data statistik

Menganalisis novel sejarah untuk dijadikan sumber sejarah

Menulis kembali peristiwa sejarah berdasarkan analisis sumber

Peristiwa sejarah memiliki bagian-bagian waktu kejadian yang dikelompokkan dalam suatu periode. Penulisan tersebut dinamakan konsep koronologi. Apa yang dimaksud dengan kronologi dalam sejarah?

Pengurutan peristiwa dalam urutan waktu

Kajian tentang ekonomi masa lalu

Pembabakan waktu dalam skala luas

Meskipun dikatakan sebagai ilmu, sejarah juga dapat digolongkan sebagai seni. Sejarah dapat dikategorikan sebagai seni apabila memiliki ciri-ciri berikut ini, kecuali …

Memiliki kaidah metode penelitian tertentu

Disusun oleh sastrawan maupun sejarawan

Biasanya disusun untuk penulisan novel

Sejarah bisa saja berulang, berubah, dan berkembang. Bahkan setiap peristiwa bisa saja berulang. Salah satu contoh penerapan sejarah adalah perubahan adalah …

Sistem pemerintahan Kolonial merubah sistem kerajaan yang telah ditetapkan Nusantara

Rumah sakit Toelongredjo Pare peninggalan kolonial yang saat ini masih beroperasi

Gereja Pohsarang Kediri yang dulunya untuk tempat beribadah sekarang juga berfungsi sebagai wisata religi

Demo yang terjadi pada tahun 1966 dan 1998 sama-sama untuk melengserkan kekuasaan Presiden Indonesia

Jalur perdagangan di Jawa dulunya menggunakan jalur sungai, kini bisa juga ditempuh dengan jalur darat

Kata diakronis berasal dari kata dia dan chronos, dia artinya melintas, melampau atau melalui, sedangkan chronos artinya waktu. Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), dikronis atau diakronis yaitu berkenaan dengan pendekatan terhadap bahasa dengan melihat perkembangan sepanjang waktu; bersifat historis. Diakronis artinya memanjang dalam waktu tetapi terbatas dalam ruang. Berpikir dikronis adalah berpikir kronologis (urutan) dalam menganalisis sesuatu. Selain itu, dikronis sangat membantu membandingkan kejadian sejarah dalam waktu yang sama di tempat yang berbeda namun saling berkaitan. Konsep berpikir dikronis memiliki ciri-ciri tertentu. Manakah yang tergolong ke dalam konsep berfikir Diakronik?

Penjelasan bersifat vertikal dan runut, dari awal hingga akhir

Menkaji peristiwa sejarah yang terjadi pada masa tertentu

Cakupan kajian atau pembahasan lebih luas

Konsep waktu dalam peristiwa sejarah apapun itu memang akan berkaitan dengan perkembangan kehidupan manusia, apalagi karena manusia memang berperan sebagai subjek sekaligus objek dalam sejarah. Dalam hal ini, menurut Kuntowijoyo, terdapat empat konsep waktu esensial dalam suatu peristiwa sejarah, yakni ada perkembangan, kesinambungan, pengulangan, dan perubahan. tentukan pernyataan Benar yang merupakan penjelasan dari konsep waktu perkembangan, kesinambungan, pengulangan, dan perubahan .

Konsep waktu perkembangan adalah Masyarakat mengalami pergerakan berturut-turut dari satu bentuk ke bentuk lain.

Konsep waktu pengulangan adalah peristiwa pada masa lalu trejadi lagi

Konsep waktu kesinambungan adalah Masyarakat mengalami pergeseran dan perkembangan

Konsep waktu perubahan adalah Masyarakat tetap mengadopsi lembaga dan kebiasaan lama

Menurut R. Moh. Ali dalam Pengantar Ilmu Sejarah Indonesia (2005), sumber sejarah adalah segala sesuatu yang berwujud dan tidak berwujud, serta berguna bagi penelitian sejarah indonesia sejak zaman purba sampai sekarang. Sumber sejarah bisa berbentuk lisan, tulisan, atau audio-visual. Sumber sejarah pada dasarnya adalah sesuatu yang memberitahu kita tentang sejarah atau peristiwa di masa lampau. Sumber sejarah dapat dikatakan sebagai data sejarah, karena data yag ada digunakan sebagai acuan untuk menyusun kembali peristiwa yang telah terjadi di masa lampau. Informasi yang didapatkan dari data sejarah berupa keterangan dimana peristiwa itu terjadi, Kapan terjadi, bagaimana peristiwa bisa terjadi, dan siapa pelakunya. Data tersebutlah yang digunakan oleh ahli sejarah untuk merekontruksi peristiwa sejarah. Kenapa harus menggunakan sumber sejarah? Karena peristiwa sejarah bersifat nonfiksi dan harus benar-benar terjadi dimasa lampau. Kalau tidak ada data yang dapat dipertanggungjawabkan maka peristiwa tersebut tidak bisa dikatakan sebagai peristiwa sejarah. Sumber sejarah dibedakan menjadi dua jenis yaitu, sumber sejarah berdasarkan sifat dan sumber sejarah berdasarkan bentuknya. Tentukan pernyataan yang Benar tentang penjelasan sejarah berdasarkan bentuknya!

Sumber tertulis adalah sumber sejarah yang didapatkan dari peninggalan-peninggalan peristiwa pada masa lampau berupa tulisan dan catatan. Contohnya prasasti, dokumen, piagam, naskah, surat kabar, dan laporan.

Sumber lisan adalah keterangan langsung dari orang-orang yang mengalami peristiwa sejarah tersebut. Selain diperoleh dari orang-orang yang mengalami langsung peristiwa tersebut, sumber lisan juga bisa diperoleh dari kerabat atau orang lain yang mengetahui peristiwa tersebut secara rinci. Dengan kata lain sumber sejarah ini bisa digunakan untuk sumber primer dan sumber sekunder. Contohnya wawancara.

Sumber visual adalah sumber yang berupa gambar. contohnya foto, sketsa, ornamen, lukisan dan patung

Sumber benda adalah sumber yang berasal dari peninggalan-peninggalan sejarah berupa benda-benda kebudayaan. Contohnya bangunan, senjata, perkakas dari batu, patung, perhiasan, buku literasi, arsip dokumen negara dan candi.

sumber audio visual adalah sumber yang berupa suara, tulisan dan gambar, contoh film dokumenter sejarah, video dan dokumentasi

Pendekatan Diakronik dan Sinkronik dalam Sejarah Dalam ilmu sejarah ada dua pendekatan yang dipakai untuk memahami suatu peristiwa sejarah, yaitu pendekatan diakronik dan pendekatan sinkronik. Kata ini berasal dari bahasa Yunani, Dia yang berarti ‘melalui’ atau ‘melintasi’, dan chronicus yang berarti ‘waktu’. Jadi, melintasi waktu. Sejarah menggambarkan suatu peristiwa atau kejadian dalam lintasan atau kurun waktu tertentu secara kronologis atau dalam urutan waktu. Yang digambarkan adalah perubahan, perkembangan, atau kesinambungan suatu peristiwa dari waktu ke waktu. Peristiwa A berubah atau berkembang menjadi peristiwa B, lalu berubah dan berkembang lagi menjadi peristiwa C, D, dan seterusnya. Perubahan tersebut tidak selalu bersifat positif, sesuai harapan, tetapi juga negatif, tidak sesuai harapan. Jadi, kekhasan sejarah adalah narasi atau penggambaran peristiwa, yang tidak lain adalah narasi tentang perubahan, perkembangan, atau kesinambungan itu dalam lintas waktu. Itulah sebabnya, peristiwa sejarah sering disebut memanjang dalam waktu dan menyempit dalam ruang. Memanjang dalam waktu artinya, sejarah menggambarkan atau menarasikan perubahan, perkembangan, dan perkembangan suatu peristiwa mulai dari awal terjadinya hingga suatu titik tertentu dalam urutan waktu. Adapun menyempit dalam ruang artinya sejarah hanya berfokus pada aspek historis suatu peristiwa, bagaimana suatu peristiwa berubah , berkembang, atau kesinambungan dari waktu ke waktu. Contohnya, Perkembangan Sarekat Islam di Solo (1911-1920), Terejadinya Perang Diponegoro (1925-1930), Revolusi Fisik di Indonesia (1945-1949), dan Gerakan Zionisme (1897-1948). Pendekatan diakronik merupakan kekhasan penelitian sejarah. Meskipundemikian, untuk memperkaya penelitian, terkadang ilmuwan juga menggunakan pendekatan sinkronik, yang merupakan kekhasan ilmu sosial. Pendekan sinkronik menganalisis peristiwa tertentu pada saat tertentu saja, tetapi fokus kajiannya bisa meliputi banyak aspek, seperti sosial, politik, ekonomi, psikologi, dan pertahanan keamanan. Bahkan, para ilmuwan kerap menggunakan lebih dari pendekatan untuk memahami suatu peristiwa, misalnya pendekatan kritis, pendekatan psikoanalisis, dan sebagainya. Jadi, kebalikan dari pendekatan diakronik, pendekatan sinkronik menyempit dalam waktu, meluas dalam ruang. Peneliti berfokus meneliti sesuatu peristiwa dalam waktu tertentu saja, bukan dalam rentang waktu. Contohnya, dampak sosial-politik-ekonomi dari tragedi pemberontakan G-30 S/PKI pada tahun 1965. Dari contoh ini, kita bisa memahami bahwa pendekatan sinkronik menganalisis peristiwa tertentu pada saat tertentu saja, tetapi fokus kajiannya bisa meliputi banyak aspek, seperti sosial, politik, ekonomi, psikologi, dan pertahanan-keamanan. Jadi, kebalikan dari pendekatan diakronik, pendekatan sinkronik menyempit dalam waktu dan meluas dalam ruang. Dalam teks tersebut, terdapat informasi-informasi yang tersirat atau implisit. Tentukan pernyataan-peryataan yang Benar berikut yang memuat informasi diatas...

Jika fokus penelitian adalah mengetahui proses terjadinya suatu peristiwa sejarah, misalnya proses terjadinya Perang Padri (1821-1837), pendekatan yang tepat adalah pendekatan diakronik.

Jika fokus penelitian adalah mengetahui keadaan ekonomi Indonesia pada tahun 1998 (krisis moneter), pendekatan yang tepat adalah pendekatan sinkronik.

Untuk memperkaya kajian terhadap suatu peristiwa sejarah, peneliti dapat juga menggunakan pendekatan diakronik dan sinkronik sekaligus.

Jika fokus penelitian adalah mengetahui proses terjadinya suatu peristiwa sejarah, misalnya proses terjadinya Perang Padri (1821-1837), pendekatan yang tepat adalah pendekatan sinkronik.

Jika fokus penelitian adalah mengetahui keadaan ekonomi Indonesia pada tahun 1998 (krisis moneter 1998), pendekatan yang tepat adalah pendekatan diakronik.

Pendekatan Diakronik dan Sinkronik dalam Sejarah Dalam ilmu sejarah ada dua pendekatan yang dipakai untuk memahami suatu peristiwa sejarah, yaitu pendekatan diakronik dan pendekatan sinkronik. Kata ini berasal dari bahasa Yunani, Dia yang berarti ‘melalui’ atau ‘melintasi’, dan chronicus yang berarti ‘waktu’. Jadi, melintasi waktu. Sejarah menggambarkan suatu peristiwa atau kejadian dalam lintasan atau kurun waktu tertentu secara kronologis atau dalam urutan waktu. Yang digambarkan adalah perubahan, perkembangan, atau kesinambungan suatu peristiwa dari waktu ke waktu. Peristiwa A berubah atau berkembang menjadi peristiwa B, lalu berubah dan berkembang lagi menjadi peristiwa C, D, dan seterusnya. Perubahan tersebut tidak selalu bersifat positif, sesuai harapan, tetapi juga negatif, tidak sesuai harapan. Jadi, kekhasan sejarah adalah narasi atau penggambaran peristiwa, yang tidak lain adalah narasi tentang perubahan, perkembangan, atau kesinambungan itu dalam lintas waktu. Itulah sebabnya, peristiwa sejarah sering disebut memanjang dalam waktu dan menyempit dalam ruang. Memanjang dalam waktu artinya, sejarah menggambarkan atau menarasikan perubahan, perkembangan, dan perkembangan suatu peristiwa mulai dari awal terjadinya hingga suatu titik tertentu dalam urutan waktu. Adapun menyempit dalam ruang artinya sejarah hanya berfokus pada aspek historis suatu peristiwa, bagaimana suatu peristiwa berubah , berkembang, atau kesinambungan dari waktu ke waktu. Contohnya, Perkembangan Sarekat Islam di Solo (1911-1920), Terejadinya Perang Diponegoro (1925-1930), Revolusi Fisik di Indonesia (1945-1949), dan Gerakan Zionisme (1897-1948). Pendekatan diakronik merupakan kekhasan penelitian sejarah. Meskipundemikian, untuk memperkaya penelitian, terkadang ilmuwan juga menggunakan pendekatan sinkronik, yang merupakan kekhasan ilmu sosial. Pendekan sinkronik menganalisis peristiwa tertentu pada saat tertentu saja, tetapi fokus kajiannya bisa meliputi banyak aspek, seperti sosial, politik, ekonomi, psikologi, dan pertahanan keamanan. Bahkan, para ilmuwan kerap menggunakan lebih dari pendekatan untuk memahami suatu peristiwa, misalnya pendekatan kritis, pendekatan psikoanalisis, dan sebagainya. Jadi, kebalikan dari pendekatan diakronik, pendekatan sinkronik menyempit dalam waktu, meluas dalam ruang. Peneliti berfokus meneliti sesuatu peristiwa dalam waktu tertentu saja, bukan dalam rentang waktu. Contohnya, dampak sosial-politik-ekonomi dari tragedi pemberontakan G-30 S/PKI pada tahun 1965. Dari contoh ini, kita bisa memahami bahwa pendekatan sinkronik menganalisis peristiwa tertentu pada saat tertentu saja, tetapi fokus kajiannya bisa meliputi banyak aspek, seperti sosial, politik, ekonomi, psikologi, dan pertahanan-keamanan. Jadi, kebalikan dari pendekatan diakronik, pendekatan sinkronik menyempit dalam waktu dan meluas dalam ruang. Berdasarkan teks tersebut, tentukan penyataan Benar berikut ini...

Sejarah menggambarkan perubahan, perkembangan, atau kesinambungan suatu peristiwa dari waktu ke waktu

Pendekatan sinkronik menganalisis peristiwa tertentu pada saat tertentu saja, tetapi fokus kajiannya bisa meliputi banyak aspek, seperti sosial, politik, ekonomi, psikologi, dan pertahanan- keamanan

Pendekatan sinkronik berarti peneliti berfokus meneliti suatu peristiwa dalam waktu tertentu saja, bukan dalam rentang waktu.

Peristiwa sejarah sering disebut menyempit dalam waktu, meluas dalam ruang.

Pendekatan sinkronik merupakan ciri khas ilmu sejarah

Masa pendudukan Jepang di Indonesia terbilang singkat dari tahun 1942 sampai 1945. Namun, dampak yang ditimbulkan pemerintah Jepang terhadap bangsa Indonesia sangat besar, baik dibidang ekonomi , politik, sosial, maupun budaya. Contohnya, Jepang memperkenalkan program tonarigumi, yaitu suatu sistem pemerintah tingkat bawah atau dasar. Sistem ini bertujuan melakukan pengawasan terhadap aktivitas masyarakat di desa-desa. Hingga kini, sistem tersebut masih berlaku dan lebih dikenal dengan rukun tetangga. Berdasarkan informasi tersebut, dapat disimpulkan bahwa sejarah adalah ...

Peristiwa pada masa lalu yang saling berkaitan dan memengaruhi masa berikutnya

Hanya menampilkan peristiwa-peristiwa besar

Ilmu yang dapat disimpulkan hanya dengan melihat suatu peristiwa

Peristiwa sejarah dapat dibentuk sesuai dengan keinginan penguasa

Dalam setiap peristiwa sejarah terdapat tokoh-tokoh yang berpengaruh

Bacalah teks berikut secra seksama. Historiografi Modern: “Sejarah Akademik” Taufik Abdullah dan Abdurrahman Surjomiharjo mengklasifikasi penulisan sejarah di Indonesia menjadi tiga jenis (Taufik Abdullah, 1985:27-29). Pertama. Sejarah ideologis. Dalam sejarah ideologis, penulisan sejarah bertitik tolak dari pencarian arti dari subjektif dari peristiwa sejarah. Masa lampau dipelajari bukan demi pengetahuan masa lampau, tetapi demi lambang yang dapat diadakannya untuk masa kini. Contoh penulisan sejarah dalam jenis pertama ini seperti Muhammad Yamin mengenai sejarah kuno Indonesia, Ruslan Abdul Gani mengenai sejarah pergerakan nasional, dan Nugroho Notosusanto mengenai sejarah militer Indonesia. Kedua , sejarah pewarisan. Ciri utama penulisan adalah kisah kepahlawanan perjuangan kemerdekaan. Pelajaran yang dapat diambil dari karya-karya semacam ini adalah betap para patriot Indonesia berjuang menentang hambatan-hambatan serta menderita kesulitan fisik dan psikis demi mencapai kemerdekaan. Contoh penulisan seperti ini ialah buku Sekitar Perang Kemerdekaan (11 jilid ), yang ditulis oleh Abdul Haris Nasution (Jenderal Purnawirawan). Ketiga, sejarah akademik. Penulisan semacam ini tidak bersifat ideologis, tetapi menekankan penerapan kaidah ilmiah yang ketat dalam proses mencari kebenaran sejarah. Tulisan semacam ini tidak semata-mata dibuat dalam bentuk kisah, melainkan cenderung bersifat struktural, cenderung “holistik”. Menggunakan pendekatan ilmu sosiologi, antropologi, ilmu politik dan ilmu-ilmu sosial lainnya. Contoh penulisan sejarah semacam ini adalah Negara dan Pemerintahan Masa Jawa Lama (1968) karya Soemarsaid Moertono, Nation Indonesia karya Harsya Bachtiar, Gerakan Modernisme Islam di Indonesia (1973) karya Deliar Noer, dan Muhammadiyah di Masa Penjajahan (1970) karya Alfian (disertasi). Dalam kerangka itu, historiografi tradisional, kolonial, dan nasional masuk kategori sejarah ideologis dan sejarah pewarisan, sedangkan historiografi modern masuk kategori sejarah akademik. Berdasakan teks tersebut, tentukan pernyataan berikut yang Benar ...

Dalam sejarah ideologis, penulisan sejarah bertitik tolak dari pencarian arti subjektif dari peristiwa sejarah.

Ciri utama penulisan sejarah pewarisan adalah kisah kepahlawanan perjuangan kemerdekaan.

Contoh penulisan sejarah ideologis adalah buku Sekitar Perang Kemerdekaan (11 jilid ), yang ditulis oleh Abdul Haris Nasution (Jenderal Purnawirawan).

Sejarah pewarisan menggunakan pendekatan ilmu sosiologi, antropologi, ilmu politik dan ilmu-ilmu sosial lainnya.

Historiografi tradisional, kolonial, dan nasional masuk kategori sejarah ideologis dan sejarah pewarisan, sedangkan historiografi modern masuk kategori sejarah akademik.

Bacalah teks berikut secara seksama. Pendekatan Sinkronik Berbeda halnya dengan menggunakan pendekatan sinkronik. Melalaui pendekatan sinkronik, revolusi di Indonesia bisa saja dikaji dengan membandingkan dengan revolusi-revolusi di tempat lain, misalnya Revolusi Amerika (1776), Prancis (1789), Rusia (1917). Pendekatan Sinkronik akan mencoba mengkaji persamaan-persamaan dari Revolusi tersebut tanpa terlalu memperhatikan waktu dan tempat terjadinya peristiwa. Revolusi Amerika dilatarbelakangi konflik kepentingan antara kolonis yang ingin melepaskan diri dan merdeka, sedangkan Inggris ingin tetap mempertahankan koloninya. Revolusi Prancis terjadi akibat konflik antarfolongan kelas menengah yang ingin berkuasa. Adapun revolusi Rusia terjadi akibat konflik perebutan kekuasaan antara kaum Bolshevik yang menganut paham komunis dan mereka yang nonkomunis. Demikian pula di Indonesia, terjadi konflik antara kolonialis Belanda yang ingin kembali menguasai Indonesia dan bangsa Indonesia yang baru saja merdeka dan ingin tetap mempertahankan kemerdekaannya. Pendekatan diakronik digunakan oleh ilmu sejarah, sedangkan pendekatan sinkronik digunakan oleh ilmu sosial. Namun dewasa ini, dikotomi atau pemisahan antara ilmu sejarah dan ilmu-ilmu sosial ( antropologi, sosiologi, politik, ekonomi, psikologi, dan lain-lain) tidak seketat pada dekade-dekade sebelumnya. Kaum intelektual semakin menyadari perlunya “kerja sama” antara kedua macam ilmu itu demi menamabah ketajaman analisis dan pada akirnya menghasilkan penelitian yang lebih komprehensif. Diantara pernyataan berikut, manakah yang sesuai dengan isi teks tersebut....

waktu dan tempat terjadinya peristiwa tidak terlalu di perhatikan jika ingin membandingkan persamaan-persamaan pola peristiwa di berbagai tempat, misalnya revolusi.

Ilmu sejarah umumnya lebih menekankan pengguna pendekatan diakronik dalam mengkaji suatu peristiwa sejarah.

konflik kepentingan antara kolonis yang ingin melepaskan diri dan merdeka, sedangkan Inggris tetap ingin memepertahankan koloninya menjadi faktor utama Revolusi Rusia.

Kaum Bolshevik yang menganut paham komunis menjadi salah satu subjek yang menggerakan sejarah, yaitu penggerak dalam revolusi Prancis.

Historiografi Modern. Historiografi modern muncul akibat tuntutan ketepatan teknik untuk mendapatkan fakta-fakta sejarah. Fakta sejarah didapat melalui penetapan metode penelitian, memakai ilmu-ilmu bantu, adanya teknik pengarsipan, dan rekonstruksi melalui sejarah lisan. Masa ini dimulai dengan munculnya studi sejarah kritis, yang menggunakan prinsip-prinsip metode penelitian sejarah. Contoh historiografi modern adalah Pemberontakan Petani Banten 1888 karya Sartono Kartodirdjo dan Revolusi Pemuda karya Benedict Anderson. Historiografi modern tentunya berkembang sesuai dengan zaman. Historiografi masa kini sudah semakin objektif dan kritis terhadap satu peristiwa sejarah. Meski begitu, historiografi modern tidak lepas dari berbagai kelebihan dan kekurangan. Berikut ini beberapa kelebihan Historiografi Modern. Berdasarkan teks tentukan pernyataan yang Benar...

Mengubah pandangan religio magis dan kosmologis menjadi pandangan yang bersifat ilmiah.

Menggunakan penulisan sejarah kritis

Menggunakan pendekatan multidimensial

Belum mampu menjelaskan sejarah secara optimal

Cenderung kurang fleksibel sebab terlalu terpaku pada metode ilmiah

Pada masa pemerintahan Hayam Wuruk yang berlangsung antara tahun 1350–1389 dengan Patih Kerajaan Majapahit yang bernama Gajah Mada hampir berhasil menyatukan seluruh wilayah nusantara dengan semangat sumpah Palapa. Seperti yang dijelaskan dalam kitab Negarakertagama bahwa pada masa Hayam Wuruk wilayah Majapahit meliputi Jawa, Sumatera, Tanjungpura (Kalimantan), Nusa Tenggara, Sulawesi, Maluku, Papua dan semenanjung Malaya. Peristiwa tersebut menunjukkan adanya konsep berpikir dikronis dalam sejarah karena ....

adanya batasan waktu pada masa pemerintahan Hayam Wuruk yang berlangsung antara 1350–1389

besarnya kekuasaan patih Gajah Mada pada wilayah-wilayah bawahan kerajaan Majapahit

rentang tahun masa pemerintahan Hayam Wuruk yang membawa puncak perkembangan Majapahit

kerajaan Majapahit melakukan perluasan wilayah dengan cara menaklukan wilayah tersebut

kejayaan kerajaan Majapahit dalam forum internasional menunjukkan konsep berpikir sinkronis.

Berikut ini contoh permasalahan yang bersumber dari penulisan sejarah di masa lampau yang dapat dipecahkan melalui teori-teori sosial….

Pemberontakan Petani Banten 1888

tren fashion masyarakat perkotaan

manfaat penggunaan kendaraan umum di Jakarta

bangunan-bangunan modern di Jakarta

Perhatikan pernyataan berikut ini! Mulai dikenalnya tulisan aksara Pallawa dan bahasa Sansekerta menandai perubahan dari masa praaksara ke masa Hindu-Buddha. Selanjutnya, masa Hindu Buddha kemudian digantikan masa Islam. Berkembangnya ajaran Islam hingga berdirinya kerajaan-kerajaan Islam menjadi penanda perubahan tersebut. Berdasarkan pernyataan di atas, dapat disimpulkan bahwa catatan-catan masa lalu dalam sejarah manusia menunjukkan ....

perubahan dan keberlanjutan dalam sejarah umat manusia

sejarah manusia bergerak sesuai ruang dan waktu

ada keterkaitan antara peristiwa yang satu dengan yang lain

setiap peristiwa tidak berdiri sendiri

Kisi-kisi Bagian 2

10th Grade

•

40 Qs

Similar activities

QUIZIZ PERKEMBANGA HINDU BUDHA DI INDONESIA

10th Grade

•

40 Qs

Kuiz Kemerdekaan (Kampung Pabahanan)

6th Grade - University

•

42 Qs

PTS SEJARAH INDONESIA KELAS X MIA & IIS

10th Grade

•

35 Qs

SEJARAH T4/B9

5th - 10th Grade

•

37 Qs

SEJARAH T5/B4

5th - 12th Grade

•

35 Qs

SK1 SEJARAH SPM B2T5

10th - 11th Grade

•

40 Qs

LATIHTUBI MUDAH KUASAI SEJARAH SET 2 SPM

6th - 11th Grade

•

40 Qs

Penilaian Harian 2

10th Grade

•

40 Qs

Kisi-kisi Bagian 2

Quiz

•

History

•

10th Grade

•

Practice Problem

•

Hard

Rudolf Luhukay

Used 7+ times

FREE Resource

Komparasi

Evolusi

Create a free account and access millions of resources

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Apple

Others

Already have an account?

Similar Resources on Wayground

40 questions

ULANGAN HARIAN PPKN

Quiz

•

10th Grade

40 questions

2017 Sejarah Percubaan K1 Selangor

Quiz

•

10th - 11th Grade

40 questions

Asesmen Materi Kerajaan Hindu-Budha

Quiz

•

10th Grade

40 questions

SEJARAH SPM 2021

Quiz

•

9th - 12th Grade

41 questions

SEJARAH T4/B10

Quiz

•

5th Grade - University

43 questions

SEJARAH TINGKATAN 4 4.2 GAGASAN MALAYAN UNION

Quiz

•

10th - 11th Grade

40 questions

SET PEDASS | 2021

Quiz

•

9th - 12th Grade

40 questions

UH Kerajaan Hindu Budha

Quiz

•

10th Grade

Popular Resources on Wayground

5 questions

This is not a...winter edition (Drawing game)

Quiz

•

1st - 5th Grade

15 questions

4:3 Model Multiplication of Decimals by Whole Numbers

Quiz

•

5th Grade

25 questions

Multiplication Facts

Quiz

•

5th Grade

10 questions

The Best Christmas Pageant Ever Chapters 1 & 2

Quiz

•

4th Grade

12 questions

Unit 4 Review Day

Quiz

•

3rd Grade

10 questions

Identify Iconic Christmas Movie Scenes

Interactive video

•

6th - 10th Grade

20 questions

Christmas Trivia

Quiz

•

6th - 8th Grade

18 questions

Kids Christmas Trivia

Quiz

•

KG - 5th Grade

Discover more resources for History

5 questions

CE 7d Roles and Power of the State Executive Branch

Quiz

•

7th - 12th Grade

25 questions

The Early Republic

Quiz

•

7th - 11th Grade

10 questions

Exploring the Legacy of Ancient Egypt

Interactive video

•

6th - 10th Grade

15 questions

Ancient Rome

Quiz

•

7th - 10th Grade

35 questions

US History Midterm 2024

Quiz

•

9th - 12th Grade

38 questions

AP World Global Tapestry Unit 1

Quiz

•

10th Grade

65 questions

APUSH Review Periods 1-5 2020

Quiz

•

10th Grade - University

25 questions

The American Revolution

Quiz

•

7th - 10th Grade