EDUP3103

Apakah empat peringkat utama dalam teori perkembangan kognitif Jean Piaget?

• Sensorimotor, Praoperasi, Operasi Konkrit, Operasi Formal

• Praoperasi, Operasi Formal, Operasi Konkrit, Operasi Abstrak

• Sensorimotor, Operasi Formal, Praoperasi, Operasi Abstrak

• Operasi Konkrit, Praoperasi, Sensorimotor, Operasi Formal

Apakah yang dimaksudkan dengan "objek kekal" dalam peringkat sensorimotor?

• Objek yang tidak boleh rosak

• Objek yang berubah bentuk tetapi kekal jumlahnya

• Objek yang wujud hanya apabila dilihat

• Objek yang wujud walaupun tidak dapat dilihat

Bagaimanakah kanak-kanak dalam peringkat praoperasi biasanya berfikir tentang dunia di sekeliling mereka?

• Secara logik dan abstrak

• Secara egosentrik dan simbolik

• Secara hipotesis dan deduktif

• Secara konkrit dan sistematik

Apakah perbezaan utama antara pemikiran di peringkat operasi konkrit dan operasi formal?

• Operasi konkrit adalah abstrak, operasi formal adalah konkrit

• Operasi konkrit adalah logik tentang situasi nyata, operasi formal adalah logik tentang idea hipotesis

• Operasi konkrit adalah simbolik, operasi formal adalah egosentrik

• Operasi konkrit adalah hipotesis, operasi formal adalah konkrit

Berikan contoh bagaimana seorang kanak-kanak dalam peringkat operasi konkrit dapat memahami konsep pemeliharaan.

• Memahami bahawa air hanya wujud apabila dilihat

• Memahami bahawa jumlah air berubah apabila dituangkan ke dalam bekas lain

• Memahami bahawa jumlah air tetap sama walaupun dituangkan ke dalam bekas yang berbeza

Bagaimanakah pemikiran egosentrik mempengaruhi cara kanak2 dalam peringkat praoperasi berinteraksi dengan orang lain?

• Mereka mudah memahami perspektif orang lain

• Mereka berfikir secara logik tentang perspektif orang lain

• Mereka tidak berinteraksi dengan orang lain

• Mereka sukar untuk memahami perspektif orang lain

Apakah ciri-ciri utama pemikiran abstrak yang muncul dalam peringkat operasi formal?

• Berfikir tentang konsep konkrit dan nyata

• Berfikir tentang konsep yang tidak nyata atau hipotesis

• Berfikir secara simbolik dan egosentrik

• Berfikir secara konkrit dan sistematik

Bagaimanakah pemahaman tentang teori Piaget dapat membantu pendidik merancang pengajaran yang lebih efektif?

• Dengan menyusun aktiviti yang tidak sesuai dgn tahap perkembangan pelajar

• Dengan memberi peluang kepada pelajar untuk berfikir secara kritis dan menyelesaikan masalah melalui aktiviti yang mencabar

• Dengan menggunakan bahan bantu mengajar yang abstrak dan tidak konkrit

• Dengan mengabaikan tahap perkembangan kognitif pelajar

Apakah tujuan utama permainan simbolik dalam peringkat praoperasi?

• Mengembangkan kemahiran bahasa dan pemikiran simbolik

• Mengembangkan kemahiran pengelasan dan seriasi

• Mengembangkan pemikiran logik

• Mengembangkan kemahiran motor kasar

Permainan seperti catur sesuai dimainkan oleh kanak-kanak dalam peringkat mana?

• Peringkat Sensorimotor

• Peringkat Operasi Konkrit

• Peringkat Praoperasi

• Peringkat Operasi Formal