Humanidades III

Los seres vivos comparten dos seguridades, que son:

• Nacer y morir

• Crecer y reproducirse

• Alimentarse y crecer

• Desilusionarse y morir

Son algunos ejemplos de esta manera de enfrentar la realidad de la muerte:

• La idea de que la vida termina con la muerte y no hay más allá.

• La búsqueda de la fuente de la eterna juventud.

• La idea de que las almas de los muertos pueden volver a sus casas y ser recibidos por sus parientes, la creación del más allá o la creencia en la reencarnación.

• La idea de que seremos inmortales en algún momento.

Una de las maneras de crear la inmortalidad es:

• Tener una vida plena.

• Lllegar al paraíso en cuerpo y alma.

• Encontrar la fuente de la eterna juventud.

• Formar parte de un proyecto político que necesita héroes y mitos capaces de sostener un régimen o una ideología.

"El que está muerto no es nada ni tiene sensación de nada" es lo que sostiene:

• Epicuro

• Los egipcios

• Sócrates

• Marco Aurelio

"No deemos tener miedo a la muerte y podemos vivir felicies ya que el objetivo de la vida es ser feliz", es el pensamiento de:

• Marco Aurelio

• Sócrates

• Aristóteles

• Epicuro

Una de las posibilidades para asumir la vida es:

• La vida es puro placer y felicidad.

• La vida está llena de sinsabores, resentimientos y amarguras.

• Estamos de pasó y debemos sufrir para poder lograr la eternidad.

• Es una receta que debemos seguir para no amargarnos.

El decir que la vida es decepcionante se refiere a:

• Está llena de dolor.

• No cumple con nuestras expectativas.

• No hay magia para lograr la felicidad.

• Nunca podremos ser felices.

La propuesta del pensamiento positivo se refiere a:

• La práctica de pensar positivivamente para que las cosas salga favorablemente.

• En que tdo lo malo se transformará.

• En que las desgracias y los sinsabores nos harán crecer.

• En atraer las cosas negativas a nuestra vida.

La infelicidad se puede lograr siguiendo los siguientes pasos:

• Pensando positivamente, resolviendo los problemas de manera efectiva.

• Aburriéndose, viviendo con envidia, el anhelo de competir y querar quedar bien con todos.

• Haciéndose responsable de sus actos y consecuencias.

• Viviendo con el sentimiento de pecado y pensando positivamente.

La importancia del pasado radica en:

• Las cargas de conciencia.

• Saber lo que pasó para acreditar la escuela.

• Somos resultado de los acontecimientos anteriores.

• Heredar problemas familiares.