Көрмейтін және нашар көретін балаларды оқыту

Көрмейтін балалардың көру мүмкіндігі қандай?

• Көру аймағы 10% көретіндер

• Көруі толықтай жоқ

• Жарықты сезіну мүмкіндігі бар

• Көру көмегі арқылы зат формасын қабылдайды

Практикалық зағиптық дегеніміз не?

• Жарықты сезу мүмкіндігі бар

• Көруі толықтай жоқ

• Көзілдірік қолдану арқылы көру

• Көру аймағы 10% көретіндер

Нашар көретін балалардың көру деңгейі қандай?

• 0,05-ден 0,3-ке дейін

• 0,05-ден 0,1-ге дейін

• 0,1-ден 0,5-ке дейін

• 0,3-ден 0,7-ге дейін

Зағип балалардың даму процесі қандай заңдылыққа бағынады?

• Көретін балалар сияқты

• Тек зағип балаларға тән

• Тек нашар көретіндерге тән

• Көру қабілеті бұзылғандарға тән

Нашар көретін балалардың қабылдау процесінде не байқалады?

• Көру елестері бұрмаланған

• Көруі толықтай жоқ

• Көруі өте жақсы

• Көру елестері нақты

Көру қабілеті бұзылған балаларды оқыту қандай жағдайда жүзеге асырылады?

• Тек арнайы сыныптарда

• Тек үйде оқыту арқылы

• Тек жалпы білім беретін мектептерде

• Арнайы оқу жоспары мен бағдарламалары бойынша

Нашар көретін балалар үшін қандай құралдар қажет?

• Кітаптар мен журналдар

• Тек дыбыстық құралдар

• Анық сызылған сызықтарымен дәптерлер

• Кіші шрифтпен жазылған кітаптар

Көру қабілеті бұзылған балалардың оқу процесінде не маңызды?

• Тек дыбыстық құралдар

• Тек визуалды материалдар

• Жарықтандыру

• Тек физикалық жаттығулар

Көру қабілеті бұзылған балалардың мектепте өзін жайлы сезінуі үшін не қажет?

• Тек үйде оқыту

• Мектеп ғимаратына саяхат жасау

• Тек арнайы сыныптар

• Сыныпта тек көрнекі құралдар

Көру қабілеті бұзылған балалардың әлеуметтік-тұрмыстық бейімдеу курсының мақсаты не?

• Тек психологиялық қолдау

• Тек музыкалық сабақтар

• Тек физикалық жаттығулар

• Қоршаған әлемдегі заттар туралы елесті қалыптастыру