Ақыл-ой кемістігі бар балалардың санаты қандай зақымдану салдарынан пайда болады?

• Моторикасының бұзылуы

• Танымдық іс-әрекетінің бұзылуы

• Эмоционалдық-ерік өрісінің бұзылуы

• Бас ми қабығының диффузды органикалық зақымдануы

Ақыл-ой кемістігі бар балалардың танымдық процестеріне не әсер етеді?

• Түйсік

• Зейін

• Барлығы

• Сөйлеу

Дүниежүзілік денсаулық сақтау ұйымының жіктеуі бойынша ақыл-ой кемістігінің қанша деңгейі бар?

• Алты

• Үш

• Төрт

• Бес

Жеңіл ақыл-ой кемістігі бар балалардың ерекшелігі неде?

• Моториканың дамуы

• Сөйлеу органдарының айқын ауытқулары

• Танымдық қызметінің күрделі формаларының жетілмеуі

• Эмоционалдық-ерік өрісінің толық бұзылуы

Орташа ақыл-ой кемістігі бар балалардың оқу процесінде қандай қиындықтар кездеседі?

• Сөздік қордың дамуы

• Барлығы

• Әлеуметтік бейімделу

• Оқу тапсырмаларын орындау

Ақыл-ой кемістігі бар балаларды оқытудың негізгі міндеттері қандай?

• Барлығы

• Танымдық қызметті дамыту

• Эмоциялық-ерік өрісін дамыту

• Әлеуметтік бейімделуге дайындау

Арнайы сыныптарда оқыту ұзақтығының бірінші сатысы қандай сыныптарды қамтиды?

• 5-9 сыныптар

• 10 сынып

• 1-4 сыныптар

• 0 сынып

Төртінші типологиялық топқа жататын оқушылардың ерекшелігі неде?

• Тапсырмаларды өз бетінше орындау

• Дербестігінің жоғары болуы

• Оқу материалдарын оңай меңгеру

• Көп мөлшердегі жаттығуларды орындау қажеттілігі

Ақыл-ой кемістігі бар балаларды оқытудың арнайы жағдайлары неден тұрады?

• Барлығы

• Жалпы білім беретін мектеп

• Арнайы сыныптар

• Кәсіптік мектеп

Орташа ақыл-ой кемістігі бар балалардың оқу бағдарламалары қандай сипатта болады?

• Ұсынымдық

• Тек теориялық

• Тегін

• Міндетті