Questões Importantíssimas sobre o Modernismo

O poema de Oswald de Andrade remonta à ideia de que a brasilidade está relacionada ao futebol. Quanto à questão da identidade nacional, as anotações em torno dos versos constituem

• direcionamentos possíveis para uma leitura crítica de dados histórico-culturais.

• forma clássica da construção poética brasileira.

• rejeição à ideia do Brasil como o país do futebol.

• intervenções de um leitor estrangeiro no exercício de leitura poética.

• lembretes de palavras tipicamente brasileiras substitutivas das originais.

  Enem (2012)

O trovador

Sentimentos em mim do asperamente

dos homens das primeiras eras…

As primaveras do sarcasmo

intermitentemente no meu coração arlequinal…

Intermitentemente…

Outras vezes é um doente, um frio

na minha alma doente como um longo som redondo…

Cantabona! Cantabona!

Dlorom…

Sou um tupi tangendo um alaúde!

ANDRADE, M. In: MANFIO, D. Z. (Org.) Poesias completas de Mário de Andrade. Belo Horizonte: Itatiaia, 2005.

Cara ao Modernismo, a questão da identidade nacional é recorrente na prosa e na poesia de Mário de Andrade. Em O trovador, esse aspecto é

• abordado subliminarmente, por meio de expressões como “coração arlequinal”, que, evocando o carnaval, remete à brasilidade.

• verificado já no título, que remete aos repentistas nordestinos, estudados por Mário de Andrade em suas viagens e pesquisas folclóricas.

• lamentado pelo eu lírico, tanto no uso de expressões como “Sentimentos em mim do asperamente” (v. 1), “frio” (v. 6), “alma doente” (v. 7), como pelo som triste do alaúde “Dlorom” (v. 9).

• problematizado na oposição tupi (selvagem) x alaúde (civilizado), apontando a síntese nacional que seria proposta no Manifesto Antropófago, de Oswald de Andrade.

• exaltado pelo eu lírico, que evoca os “sentimentos dos homens das primeiras

(UEL-PR) As reações negativas do público à Semana de Arte Moderna refletem:

• a) a fixação do espírito brasileiro no propósito de menosprezo das criações nacionalistas.

• b) a possibilidade do futuro fracasso do Modernismo como movimento estético literário.

• c) a aversão dos autores em se comunicar com o público presente no Teatro Municipal de São Paulo.

• d) a preferência pelas manifestações artísticas já cristalizadas nas linhas do academicismo.

• e) o pouco amadurecimento dos autores para propostas de vanguarda.

Enem (2017) 

A humana condição

 Custa o rico no céu

(Afirma o povo e não erra).

Porém muito mais difícil

É um pobre ficar na terra

 

QUINTANA, M. Melhores poemas. São Paulo: Global, 2003.

Mário Quintana ficou conhecido por seus “quintanares”, nome que o poeta Manuel Bandeira deu a esses quartetos com pequenas observações sobre a vida.Nessa perspectiva, os versos do poema Da humana condição ressaltam

• um olhar objetivo sobre as diferenças sociais.

• uma visão irônica das diferenças de classe.

• a irreverência diante das crenças do povo.

• a falta de sentido da existência humana.

• a desvalorização da cultura popular.

Enem (2013)

Erro de Português

Quando o português chegou
Debaixo de uma bruta chuva
Vestiu o índio
Que pena!
Fosse uma manhã de Sol
O índio tinha despido
O português.

 

Oswald de Andrade. Poesias reunidas. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1978

O primitivismo observável no poema acima, de Oswald de Andrade, caracteriza de forma marcante

• o regionalismo do Nordeste.

• o concretismo paulista.

• a poesia Pau-Brasil.

• o simbolismo pré-modernista.

• o tropicalismo baiano.

Enem (2017) 

Anoitecer

 A Dolores

 É a hora em que o sino toca,

mas aqui não há sinos;

há somente buzinas,

sirenes roucas, apitos

aflitos, pungentes, trágicos,

uivando escuro segredo;

desta hora tenho medo.

 […]

 É a hora do descanso,

mas o descanso vem tarde,

o corpo não pede sono,

depois de tanto rodar;

pede paz — morte — mergulho

no poço mais ermo e quedo;

desta hora tenho medo.

 

Hora de delicadeza,

agasalho, sombra, silêncio.

Haverá disso no mundo?

É antes a hora dos corvos,

bicando em mim, meu passado,

meu futuro, meu degredo;

desta hora, sim, tenho medo.

 

ANDRADE, C. D. A rosa do povo. Rio de Janeiro: Record, 2005 (fragmento).

Com base no contexto da Segunda Guerra Mundial, o livro A rosa do povo revela desdobramentos da visão poética. No fragmento, a expressividade lírica demonstra um(a)

• exortação à solidariedade para a reconstrução dos espaços urbanos bombardeados.

• desejo de resistência às formas de opressão e medo produzidas pela guerra.

• olhar pessimista das instituições humanas e sociais submetidas ao conflito armado.

• defesa da esperança como forma de superação das atrocidades da guerra.

• espírito de contestação capaz de subverter a condição de vítima dos povos afetados.

Enem (2017) 

 

— O senhor pensa que eu tenho alguma fábrica de dinheiro? (O diretor diz essas coisas a ele, mas olha para todos como quem quer dar uma explicação a todos. Todas as caras sorriem.) Quando seu filho esteve doente, eu o ajudei como pude. Não me peça mais nada. Não me encarregue de pagar as suas contas: já tenho as minhas, e é o que me basta… (Risos.)

O diretor tem o rosto escanhoado, a camisa limpa. A palavra possui um tom educado, de pessoa que convive com gente inteligente, causeuse. O rosto do Dr. Rist resplandece, vermelho e glabro. Um que outro tem os olhos no chão, a atitude discreta.

Naziazeno espera que ele lhe dê as costas, vá reatar a palestra interrompida, aquelas observações sobre a questão social, comunismo e integralismo.

 

MACHADO, D. Os ratos. São Paulo: Círculo do Livro, s/d.

A ficção modernista explorou tipos humanos em situação de conflito social. No fragmento do romancista gaúcho, esse conflito revela a:

• crise econômica em expansão nas cidades.

• sujeição moral amplificada pela pobreza.

• tensão política gerada pelas ideologias vigentes.

• perspicácia marcada pela formação intelectual.

• falta de diálogo entre patrões e empregados.

Enem (2017)

 

O farrista

 

Quando o almirante Cabral

Pôs as patas no Brasil

O anjo da guarda dos índios

Estava passeando em Paris.

Quando ele voltou de viagem

O holandês já está aqui.

O anjo respira alegre:

“Não faz mal, isto é boa gente,

Vou arejar outra vez.”

O anjo transpôs a barra,

Diz adeus a Pernambuco,

Faz barulho, vuco-vuco,

Tal e qual o zepelim

Mas deu um vento no anjo,

Ele perdeu a memória...

E não voltou nunca mais.

 

MENDES, M. História do Brasil. Rio de Janeiro: Nova Fronteira , 1992

A obra de Murilo Mendes situa-se na fase inicial do Modernismo, cujas propostas estéticas transparecem, no poema, por um eu lírico que:

• configura um ideal de nacionalidade pela integração regional.

• remonta ao colonialismo assente sob um viés iconoclasta.

• repercute as manifestações do sincretismo religioso.

• descreve a gênese da formação do povo brasileiro.

• promove inovações no repertório linguístico.

Enem (2016 2^a Aplicação)

Do amor à pátria

 

São doces os caminhos que levam de volta à pátria. Não à pátria amada de verdes mares bravios, a mirar em berço esplêndido o esplendor do Cruzeiro do Sul; mas a uma outra mais íntima, pacífica e habitual – uma cuja terra se comeu em criança, uma onde se foi menino ansioso por crescer, uma onde se cresceu em sofrimentos e esperanças plantando canções, amores e filhos ao sabor das estações.

MORAES, V. Poesia completa e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1987.

O nacionalismo constitui tema recorrente na literatura romântica e na modernista. No trecho, a representação da pátria ganha contornos peculiares porque

• o amor àquilo que a pátria oferece é grandioso e eloquente.

• a natureza é determinante na percepção do valor da pátria

• os elementos valorizados são intimistas e de dimensão subjetiva.

• o patriotismo literário tradicional é subvertido e motivo de ironia.

• o olhar sobre a pátria é ingênuo e comprometido pela inércia.

  Enem (2018)

 

Certa vez minha mãe surrou-me com uma corda nodosa que me pintou as costas de manchas sangrentas. Moído, virando a cabeça com dificuldade, eu distinguia nas costelas grandes lanhos vermelhos. Deitaram-me, enrolaram-me em panos molhados com água de sal – e houve uma discussão na família. Minha avó, que nos visitava, condenou o procedimento da filha e esta afligiu-se. Irritada, ferira-me à toa, sem querer. Não guardei ódio a minha mãe: o culpado era o nó.

 

RAMOS, G. Infância. Rio de Janeiro: Record, 1998.

 

Num texto narrativo, a sequência dos fatos contribui para a progressão temática. No fragmento, esse processo é indicado pela

• indeterminação dos sujeitos de ações que caracterizam os eventos narrados.

•  justaposição de frases que relacionam semanticamente os acontecimentos narrados.

• alternância das pessoas do discurso que determinam o foco narrativo.

•  recorrência de expressões adverbiais que organizam temporalmente a narrativa.

• utilização de formas verbais que marcam tempos narrativos variados.