Ujian Matematika Kelas 9

Ujian Matematika Kelas 9

5th Grade

17 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Quiz Seni Rupa

Quiz Seni Rupa

5th Grade

20 Qs

Peta dan Letak Geografis

Peta dan Letak Geografis

5th Grade

20 Qs

KELAS 5 MATERI MAGNET

KELAS 5 MATERI MAGNET

5th Grade

20 Qs

Tata surya

Tata surya

5th Grade

20 Qs

Pengenalan Toolbar

Pengenalan Toolbar

1st - 5th Grade

20 Qs

Jenis Hewan Berdasarkan Makanannya

Jenis Hewan Berdasarkan Makanannya

5th Grade

15 Qs

Review Matematika Semester 1 dan 2 kelas 4 SD

Review Matematika Semester 1 dan 2 kelas 4 SD

3rd - 5th Grade

16 Qs

Asah otak yuk

Asah otak yuk

5th - 6th Grade

15 Qs

Ujian Matematika Kelas 9

Ujian Matematika Kelas 9

Assessment

Quiz

Science

5th Grade

Hard

Created by

Agata Raisa

FREE Resource

17 questions

Show all answers

1.

OPEN ENDED QUESTION

3 mins • 1 pt

Selesaikan setiap persamaan berikut, berikan jawaban Anda dalam bentuk surd jika perlu. (a) x−2=3x(x + 1)/(x− 1) (b) 2/(x + 1)−1/(x − 3)=2

Evaluate responses using AI:

OFF

2.

OPEN ENDED QUESTION

3 mins • 1 pt

Dalam segitiga siku-siku, hipotenusa 2 cm lebih pendek dari tiga kali panjang sisi terpendek. Sisi lainnya 7 cm lebih panjang dari sisi terpendek. (a) Biarkan panjang sisi terpendek menjadi x. Gunakan teorema Pythagoras untuk merumuskan sebuah persamaan dan tunjukkan bahwa itu disederhanakan menjadi 7x^2−26x−45=0. (b) Selesaikan persamaan 7x^2−26x−45=0. (c) Dengan demikian, temukan luas segitiga.

Evaluate responses using AI:

OFF

3.

OPEN ENDED QUESTION

3 mins • 1 pt

Ada 2 robot di sebuah gudang. Robot A merakit (2x^2+3) kotak setiap 2 menit. Robot B merakit 3x kotak lebih banyak daripada Robot A dalam 2 menit. Ketika kedua robot bekerja bersama, mereka merakit total 13 kotak dalam 2 menit. (a) Tulis sebuah persamaan dalam x untuk mewakili informasi ini dan tunjukkan bahwa itu disederhanakan menjadi 4x^2+3x−7=0. Dengan demikian, temukan nilai x. (b) Nyatakan jumlah kotak yang dirakit oleh masing-masing robot.

Evaluate responses using AI:

OFF

4.

OPEN ENDED QUESTION

3 mins • 1 pt

Diberikan fungsi kuadratik y=−4(x−1)^2+16. (a) Temukan koordinat dari titik potong y. (b) Temukan koordinat dari titik potong x. (c) Tulis koordinat dari titik maksimum grafik y=−4(x−1)^2+16. (d) Nyatakan persamaan garis simetri. (e) Gambar grafik y=−(x−1)^2+9.

Evaluate responses using AI:

OFF

5.

OPEN ENDED QUESTION

3 mins • 1 pt

Diberikan fungsi kuadratik y=3(x+4)^2−27. (a) Temukan koordinat dari titik potong y. (b) Temukan koordinat dari titik potong x. (c) Tulis koordinat dari titik minimum grafik y=3(x+4)^2−27. (d) Nyatakan persamaan garis simetri. (e) Gambar grafik y=3(x+4)^2−27.

Evaluate responses using AI:

OFF

6.

OPEN ENDED QUESTION

3 mins • 1 pt

Koordinat titik A dan B adalah (3,2) dan (−1,−4) masing-masing. Temukan (a) gradien AB, (b) titik tengah AB, (c) persamaan garis yang melalui titik tengah AB, (d) jarak AB.

Evaluate responses using AI:

OFF

7.

OPEN ENDED QUESTION

3 mins • 1 pt

Tentukan (a) gradien AB, (b) titik tengah AB, (c) persamaan garis yang melalui titik tengah AB, (d) jarak AB.

Evaluate responses using AI:

OFF

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?