ОСМОС

ОСМОС

11th Grade

9 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Зоология: повторение

Зоология: повторение

11th Grade

12 Qs

Мейоз. Фазы мейоза

Мейоз. Фазы мейоза

9th Grade - University

10 Qs

Биосинтез белка

Биосинтез белка

11th Grade

13 Qs

Викторина без названия

Викторина без названия

11th Grade

7 Qs

Онтогенез

Онтогенез

11th Grade

14 Qs

Изменчивость: наследственная и ненаследственная

Изменчивость: наследственная и ненаследственная

10th - 11th Grade

12 Qs

Биоинформатика ...

Биоинформатика ...

11th Grade

10 Qs

ЛИНИЯ 4

ЛИНИЯ 4

11th Grade

12 Qs

ОСМОС

ОСМОС

Assessment

Quiz

Biology

11th Grade

Hard

Created by

Ирина Евдокимова

Used 17+ times

FREE Resource

9 questions

Show all answers

1.

OPEN ENDED QUESTION

3 mins • 1 pt

Media Image

Экспериментатор поместил зерновки пшеницы в сушильный шкаф. Как при этом изменились концентрация солей и количество воды в клетках семян? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:

1) увеличилась
2) уменьшилась
3) не изменилась

Запишите выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.

Evaluate responses using AI:

OFF

2.

OPEN ENDED QUESTION

3 mins • 1 pt

Media Image

Исследователь разрезал пополам корнеплод моркови. Затем одну половину корнеплода поместил в гипертонический раствор, а другую — в гипотонический и подождал 30 минут. Как изменилось тургорное давление в клетках моркови, помещенных в данные растворы? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:

1) увеличилось
2) уменьшилось
3) не изменилось

Запишите выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.

Evaluate responses using AI:

OFF

3.

OPEN ENDED QUESTION

3 mins • 1 pt

Media Image

Экспериментатор поместил кусочек клубня картофеля в дистиллированную воду. Как изменятся объём клеток клубня и концентрация минеральных солей в них? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:

1) увеличится
2) уменьшится
3) не изменится

Запишите выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.

Evaluate responses using AI:

OFF

4.

OPEN ENDED QUESTION

3 mins • 1 pt

Media Image

Экспериментатор поместил кусочек кожицы лука в раствор с высокой концентрацией хлорида калия. Как при этом изменится объём содержимого клеток (протопласта) кожицы лука и толщина клеточной стенки? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:

1) увеличится
2) уменьшится
3) не изменится

Запишите выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.

Evaluate responses using AI:

OFF

5.

OPEN ENDED QUESTION

3 mins • 1 pt

Media Image

Экспериментатор поместил кусочек кожицы лука в изотонический раствор. Как изменится объем содержимого клеток (протопласта) кожицы лука и толщина клеточной стенки? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:

1) увеличилась
2) уменьшилась
3) не изменилась

Запишите выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.

Evaluate responses using AI:

OFF

6.

OPEN ENDED QUESTION

3 mins • 1 pt

Media Image

Экспериментатор поместил кусочек печени кролика в дистиллированную воду. Как изменится объем клеток печени и концентрация минеральных солей в них через минуту после начала эксперимента? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:

1) увеличилась
2) уменьшилась
3) не изменилась

Запишите выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.

Evaluate responses using AI:

OFF

7.

OPEN ENDED QUESTION

3 mins • 1 pt

Квашение - это способ консервирования, основанный на молочнокислом брожении. Альтернативными методами сохранения овощей или фруктов является консервирование с использованием поваренной соли (засаливание) и высушивание до содержания влаги 4-14%. Укажите, на чем основан консервирующий эффект (угнетение роста и деления бактерий и грибов) при: (А) квашении; (Б) засаливании; (В) высушивании. Запишите три цифры в порядке, соответствующем буквам.


1) снижение концентрации глюкозы при брожении
2) денатурация ферментов
3) закисление среды при накоплении лактата
4) потеря тургора в гипотоническом растворе
5) выделение спирта при брожении
6) потеря воды при испарении
7) образование спор бактериями
8) плазмолиз в гипертоническом растворе

Evaluate responses using AI:

OFF

8.

OPEN ENDED QUESTION

3 mins • 1 pt

Растения, имеющие адаптации к обитанию в засоленной среде, называются галофиты. Некоторые галофиты активно поглощают соли из почвы. (А) В каких органоидах клетки галофиты накапливают соли? (Б) Почему эти растения могут поглощать воду из засоленной почвы? (В) Почему растения без данных адаптаций погибают на засоленной почве? Запишите цифры в порядке, соответствующем буквам.


1) при солёности клеточного сока ниже солёности почвенного раствора вода поступает в растение
2) вода из-за осмотических сил выходит из тканей растения
3) вакуоль
4) лизосомы
5) при солёности клеточного сока выше солёности почвенного раствора вода поступает в растение
6) аппарат Гольджи
7) на засоленной почве в клетках растений происходит деплазмолиз
8) засоленная почва бедна микроэлементами

Evaluate responses using AI:

OFF

9.

OPEN ENDED QUESTION

3 mins • 1 pt

Media Image

Рассмотрите рисунок. Определите (А) наблюдаемое явление, (Б) раствор, в котором находится эритроцит, (В) концентрацию хлорида натрия в растворе. Для каждой буквы выберите соответствующий элемент из предложенного списка.


1) деплазмолиз
2) гипотонический
3) гемолиз
4) физиологический
5) более 0,9%
6) гипертонический
7) плазмолиз
8) менее 0,9%

Evaluate responses using AI:

OFF