Adulto mayor corte 1

¿Qué es el desarrollo humano?

• El desarrollo humano es un proceso sistemático de cambio adaptativo en el comportamiento a lo largo de la vida, incluyendo áreas físicas, cognitivas y sociales.

• El desarrollo humano se limita a los cambios que ocurren durante la niñez y la adolescencia, con poco impacto en la adultez.

• El desarrollo humano es únicamente un proceso de acumulación de habilidades intelectuales y académicas a lo largo de la vida.

• El desarrollo humano implica solo cambios físicos visibles, sin considerar el impacto emocional o social.

¿Por qué el desarrollo humano-adulto es sistémico?

• Porque se centra exclusivamente en el crecimiento físico y no considera otros aspectos del individuo.

• Porque es coherente y organizado, integrando diferentes áreas del desarrollo como lo físico, emocional y social.

• Porque ocurre de manera aleatoria y sin un patrón claro a lo largo de la vida.

¿Por qué el desarrollo humano-adulto es adaptativo?

• Porque implica una resistencia al cambio, buscando mantener el estado actual de la persona.

• Porque se enfoca solo en la adaptación a las normas sociales sin considerar el bienestar personal.

• Porque permite lidiar con las condiciones de existencia, internas y externas, siempre cambiantes.

• Porque se basa únicamente en el aprendizaje académico y no en experiencias de vida.

¿Cuál es la característica del desarrollo de vida que habla de que las personas se desarrollan dentro de un contexto físico y social, que varía en diferentes puntos en la historia, y los individuos reaccionan a su contexto e interactúan con él, influyéndolo de manera activa?

• Plasticidad: Indica que el desarrollo puede ser flexible y adaptarse a diversas circunstancias.

• Historia y contexto: Las personas se desarrollan dentro de un contexto físico y social que varía a lo largo del tiempo.

• Linealidad: Sugiere que el desarrollo sigue un camino predecible y constante, sin influencias externas significativas.

¿Cuáles son los aspectos del desarrollo?

• Físico: Cambios en el cuerpo y capacidades sensoriales, que pueden mantenerse con ejercicio y un estilo de vida saludable.
  Cognitivo: Cambios en la forma de pensar y aprender; la experiencia mejora la toma de decisiones.
  Personalidad: Evolución de la personalidad adaptándose a experiencias y desafíos.
  Social: Relaciones interpersonales y cómo las prioridades pueden cambiar con la edad.

• Emocional: Desarrollo de habilidades para gestionar las emociones.
  Físico: Cambios en el cuerpo y capacidades motoras, a menudo mejoradas con ejercicio.
  Mental: Mejora en la velocidad de aprendizaje a lo largo de la vida.
  Cultural: Influencia de la cultura en las relaciones sociales.

• Físico: Cambios en el cuerpo que no se pueden controlar.
  Cognitivo: Desarrollo del pensamiento crítico en la infancia.
  Temporal: La vida social se vuelve menos relevante a medida que envejecemos.
  Personalidad: La personalidad es estática y no cambia con el tiempo.

¿Desde qué puede darse el desarrollo humano-adulto?

• Desde el aprendizaje (cambios en el comportamiento como resultado de la experiencia) y la maduración (resultado de la maduración del cerebro y otros sistemas y estructuras físicas del organismo).

• Desde la herencia genética exclusivamente, sin influencia del entorno.

• Desde la adaptación a las normas sociales, sin considerar el aprendizaje o la maduración.

• Desde la acumulación de conocimientos teóricos, sin conexión con la experiencia práctica.

¿Cuáles son los principios claves del desarrollo del ciclo de vida?

• Linealidad, homogeneidad, inmutabilidad, aislamiento y causalidad única.

• Multidireccionalidad, multidimensionalidad, plasticidad, historia y contexto, y causalidad múltiple.

• Estabilidad, simplicidad, rigidez, descontextualización y causalidad aislada.

• Unidimensionalidad, predictibilidad, inflexibilidad, atemporalidad y causalidad singular.

De la afirmación "el desarrollo dura toda la vida", ¿es cierto que cada periodo del ciclo de vida está influenciado por lo que ocurrió antes y lo que vendrá, y que cada periodo tiene sus características y valores únicos?

• SI

• NO

¿Cuál es la característica del desarrollo de vida que habla de que el desarrollo puede implicar aumento o disminución, ganancias o pérdidas, en rangos diversos y variables, dentro de una misma persona o grupo de edad o categoría de comportamiento, considerando lo que se refuerza y mantiene?

• Multidireccionalidad: El desarrollo puede implicar aumento o disminución, ganancias o pérdidas, en rangos diversos y variables.

• Causalidad única: Sugiere que solo hay un camino predecible en el desarrollo.

• Estabilidad: Indica que el desarrollo se mantiene constante a lo largo de la vida, sin cambios significativos.

• Unidimensionalidad: Propone que el desarrollo ocurre en una sola dirección, sin variaciones posibles.

En el desarrollo cognitivo de la adultez joven, ¿qué sucede?

• La memoria y la capacidad de atención son máximas, y no se presentan cambios significativos.

• Las habilidades cognitivas y juicios morales implican una mayor complejidad, y se realizan elecciones educativas y profesionales.

• Las habilidades cognitivas disminuyen, y las decisiones profesionales se basan en experiencias pasadas.

• Las decisiones educativas son limitadas y el enfoque se centra en la vida familiar.