FCyE 2. Evaluación diagnóstica. Esfera 1

Son facultades o libertades que garantizan e imponen las condiciones para que haya un ambiente pacífico, respetuoso y libre en la convivencia humana.

• Derechos de los niños

• Derechos humanos

• Derechos de la mujer

Surgió en 1945, tras los crímenes de la Segunda Guerra Mundial.

• Declaración de los Derechos Humanos

• Declaración de los Derechos del Niño

• Organización de las Naciones Unidas

Es el Tratado Internacional en el que se reconocen los derechos de los niños y se garantiza su protección integral.

• Convención sobre los Derechos del Niño

• Declaración Universal de los Derechos Humanos

• Organización de las Naciones Unidas

Es la normativa que se encarga de la protección de los derechos de los niños y adolescentes, la cual fue promulgada en 1956 por la Asamblea General de las Naciones Unidas.

• Convención sobre los Derechos del Niño

• Declaración Universal de los Derechos Humanos

• Declaración de los Derechos del Niño

Es una normativa que surge en 1948 y que protege a cualquier ser humano en cualquier país.

• Organización de las Naciones Unidas

• Declaración Universal de los Derechos Humanos

• Secretaría de Educación Pública

Cualquier niño o adolescente mexicano tiene derecho a que se le atienda prioritariamente ante cualquier evento que requiera su protección y socorro.

• Derechos a la prioridad

• Derechos a la privacidad

• Derecho a la salud y la seguridad social

Son características de los Derechos humanos

• Inarticulados e inconducentes

• Inherentes e interrelacionados

• Interdependientes e indivisibles

• Inasequibles e incoherentes

Situaciones de riesgo donde se vulneran los derechos de los niños

• Cuando se atenta su privacidad

• Cuando se le regaña por su comportamiento

• Cuando no le permiten expresar sus emociones

• Cuando no es escuchado o atendido hasta que ya es demasiado tarde

• Cuando se le asignan labores domésticas determinadas

Acciones que un niño o niña debe tomar ante situaciones que ponen en riesgo su libertad y dignidad.

• Reconocer situaciones de riesgo

• Actuar. Solicitando la ayuda de un mayor o conocido

• Callar y esperar hasta que alguien llegue

• Conocer sus derechos

• Estudiar e investigar sobre los riesgos

Vela por los derechos humanos de los jóvenes de la Ciudad de México y diseña programas que favorezcan la inclusión de esta población.

• Instituto de la Juventud (Injuve)

• Unicef México

• CNDH