Cuestionario Epistemología de las matemáticas

El modelo de aprendizaje constructivista se basa principalmente en:

• La repetición constante de actividades.

• El uso exclusivo de fichas de trabajo.

• La enseñanza explícita por parte del docente.

• La adaptación al medio y la creación de significados.

¿Qué afirmación describe el enfoque empirista en el aprendizaje matemático?

• El alumno construye conocimientos a partir de la interacción con el medio.

• El alumno solo aprende lo que el profesor explica en clase.

• El aprendizaje es un proceso interno del alumno sin intervención externa.

• El aprendizaje debe ser completamente autodirigido.

La acción matemática se refiere a:

• La anticipación de resultados sin necesidad de manipular objetos.

• La manipulación de objetos físicos para comprender conceptos.

• La repetición de actividades prácticas.

• La memorización de fórmulas matemáticas.

¿Cuál debe ser uno de los objetivos del profesorado para lograr el aprendizaje de las Matemáticas?

• Proponer un enfoque de memorización de fórmulas.

• Estudiar y analizar el proceso de aprendizaje matemático de los alumnos en situación escolar.

• Promover el uso exclusivo de fichas en el aprendizaje.

• Eliminar cualquier tipo de acción concreta en el aprendizaje.

¿Qué aspecto NO es considerado por el enfoque constructivista?

• La participación activa del alumno en el aprendizaje.

• El uso de manipulaciones concretas al principio del proceso.

• La transmisión directa de conocimientos por parte del maestro.

• La reorganización interna del conocimiento en el alumno.

Según el modelo constructivista, ¿cómo se debe tratar el error en el proceso de aprendizaje?

• Evitarlo a toda costa para evitar malos hábitos.

• Considerarlo como una señal de fracaso en el aprendizaje.

• Utilizarlo como una oportunidad para el crecimiento y la autocorrección.

• Castigar a los alumnos por cometer errores.

¿Qué afirmación es correcta sobre el aprendizaje por adaptación al medio según Brousseau?

• El estudiante aprende por la repetición constante de ejercicios.

• El alumno aprende adaptándose a un medio lleno de contradicciones y dificultades.

• El aprendizaje ocurre cuando se eliminan todos los obstáculos didácticos.

• El conocimiento se adquiere a través de métodos exclusivamente teóricos.

¿Qué es una variable didáctica?

• Una herramienta para evaluar el rendimiento del estudiante.

• Un elemento de la situación de enseñanza que puede modificarse para afectar las estrategias del alumno.

• Un conjunto de ejercicios que los estudiantes deben resolver.

• Un aspecto invariable en el proceso de enseñanza-aprendizaje.