SITUACIONES DE APRENDIZAJE
Authored by Rafael Ropero
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10 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
La explicación coloquial para el enfoque competencial que utilizamos es:
Hacer cosas para aprender.
Aprender cosas para hacer cosas.
Aprender para transformar cosas.
Aprender cosas, para hacer cosas, para transformar la realidad.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
El proceso de evaluación conlleva
Calificación
Acompañamiento
Calificación y acompañamiento
Calificación y boletines
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Cuando hablamos de contextualizar el aprendizaje...
Hablamos de los gustos del alumnado
Hablamos del entorno físico cercano o lejano del alumnado
Hablamos del aula en la que se va a realizar el aprendizaje.
Todas ellas son correctas.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
El Diseño Universal para el aprendizaje tiene tres principios que son:
Acción-expresíon, representación y movicación.
Evaluación, aprendizaje y metacognición.
Adquirir, buscar y contestar.
Diseñar, universalizar y adecuar.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Para la LOMLOE el aprendizaje....
... debe quedarse en el aula.
... debe quedarse en el colegio.
... debe quedarse en cada alumno.
...debe romper las paredes del aula y adquirir significado en el mundo.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
La óptica del aprendizaje global se explica con diversas lentes que son:
Lupa, microscopio, telescopio y gafas 3d.
Lupa, telescopio y gafas 3d.
Lupa, telescopio, gafas 3d y monóculo.
Lupa, microscopio, gafas de realidad aumentada y gafas 3d.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
A través del análisis de los criterios de evaluación podemos justificar:
El enfoque competencial, la inclusión, la contextualización y la evaluación.
El enfoque competencial, la inclusión, la contextualización, la evaluación y la implicación.
La implicación, el enfoque competencial, la inclusión y la evaluación.
Solo del enfoque competencial.
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