Recapitulare inițială (clasa a VI-a)

Ordonează alfabetic cuvintele din seria de mai jos:

Indică forma de dicționar a cuvântului „fugară”.

(a)  

Unește cuvintele din prima coloană cu sinonimele lor:

Unește cuvintele din prima coloană cu antonimele lor:

Precizează ce părți de vorbire sunt cuvintele subliniate din enunțurile:

1. 1. Mihaela pleacă la școală. ​ (a)  

3. 2. Ghiozdanul plin de caiete are niște roți mici. ​ (b)  

4. 3. Rucsacul colegului ei de bancă a căzut. ​ (c)  

5. 4. Ei vorbesc despre noii lor profesori. ​ (d)  

6. 5. Elevii curioși îi așteaptă în clasă. ​ (e)  

Toate propozițiile de mai jos sunt alcătuite doar din subiect și predicat.

A. Frunzele au căzut.

B. Ploile nu încetează.

C. Copiii nu au învățat.

În propoziția dată, sunt șase părți secundare de propoziție.

În vacanța mare, la bunici, am citit cu plăcere cărți de aventuri.

Indică, prin clasificare, dacă propozițiile date sunt simple sau dezvoltate.

Numărul de litere este diferit de numărul de sunete în ambele cuvinte din seria:

Sinonimele contextuale ale cuvintelor subliniate în secvența „Nu pentru că aș vrea să vă spun minciuni, ci pentru că ții minte mai ales ceea ce călătorește din trecut…” sunt, îm ordine: