C:B: Medi 2019

1. 1.En aquesta recepta es produeix un canvi d’estat. Al principi, la barreja de cacau i llet està en estat...

• sòlid i, quan es treu del congelador, en estat líquid.

• líquid i, quan es treu del congelador, en estat gasós.

• gasós i, quan es treu del congelador, en estat sòlid.

• líquid i, quan es treu del congelador, en estat sòlid.

2.Volem que la barreja per fer els polos de xocolata es refredi ràpidament. Per això, farem un experiment utilitzant quatre tipus de motllos que estiguin fets d’un material diferent: plàstic, alumini, vidre i suro. Escollirem el motllo en què la barreja es refredi abans. Posem a cada motllo la mateixa quantitat de barreja de xocolata. Què més hem de tenir en compte per dur a terme l’experiment?

• Els quatre motllos s’han de col·locar en quatre congeladors diferents.

• Cada motllo s’ha de deixar refredar al congelador un temps diferent.

• Cada motllo es posa al congelador en un moment diferent del dia.

• Els quatre motllos s’han de col·locar en el mateix congelador.

3. 3.Volem conèixer com influeix la massa de cacau en pols en el gust dels polos de xocolata. Quines de les receptes següents hauríem de comparar?

• La de la Clara i la d’en Pol.

• La d’en Jaume i la d’en Pol.

• La de la Clara i la de la Berta.

• La d’en Jaume i la de la Clara.

4.A partir de les dades de la taula de l’exercici anterior, indica quin dels quatre amics ha preparat els polos que possiblement tindran un gust de xocolata més intens?

• En Jaume.

• La Clara.

• La Berta.

• En Pol.

5.Els polos ja estan preparats! Estan boníssims! Quin gust de xocolata més fort! Quins dels sentits següents capten els sabors?

• El gust i la vista.

• El gust i el tacte.

• El gust i l’olfacte.

• La vista i l’olfacte.

6.Quina de les preguntes següents sobre els polos es podria investigar mitjançant experiments científics al laboratori?

• Quins polos agraden més, els de xocolata, els de llimona o els de maduixa?

• Quines marques de polos venen més polos de xocolata?

• Quina quantitat d’energia aporten els polos de xocolata?

• A quina època de l’any es consumeixen més polos?

7. 7.Com hem de connectar, per la part del darrere del cartró, les paraules de les dues columnes “energia” i “font d’energia” perquè s’encengui la bombeta cada vegada que encertem la resposta?

• Combinació 1

• Combinació 2

• Combinació 3

• Combinació 4

8.Quin d’aquests materials és un bon conductor del corrent elèctric i, per tant, el podrem utilitzar per connectar les dues columnes per la part del darrere del cartró i estalviar així cable elèctric?

• Fils de cotó.

• Paper d’alumini.

• Llistons de fusta.

• Canyes de plàstic.

9. 9.Al nostre joc Connecta també hi col·locarem un timbre perquè soni al mateix

   temps que s’encén la bombeta, quan encertem la resposta. A més, aquest

   timbre ha de sonar encara que la bombeta estigui feta malbé. Quin circuit hem de muntar?

• El circuit 2, perquè la bombeta impedeix que tot el circuit estigui tancat.

• Qualsevol dels dos, ja que la bombeta i el timbre són elements independents.

• El circuit 1, perquè el corrent pot seguir circulant a través del timbre.

• Cap dels dos serveix: si no funciona la bombeta, tot el circuit està obert i no hi ha

  corrent.

10. 10.Si volem ser més respectuosos amb el medi ambient, quin dels dos sistemes d’il·luminació hem d'escollir? Dona dues raons per justificar la teva resposta.