Quiz sobre Epístolas

Quiz sobre Epístolas

9th Grade

9 Qs

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Quiz sobre Epístolas

Quiz sobre Epístolas

Assessment

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World Languages

9th Grade

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Created by

Laura Acuña

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9 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

¿Cuál es una de las partes que componen la estructura de una epístola?

Introducción

Resumen

Conclusión

Cuerpo

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

¿Qué se incluye en el encabezado de una epístola?

El mensaje principal

La dirección del destinatario y la fecha

Las emociones del autor

El cierre de la carta

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué tipo de emociones pueden expresarse a través de las epístolas?

Solo felicidad

Cualquier tipo de emoción

Ninguna emoción

Solo tristeza

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál es el propósito de analizar el contenido y estilo de epístolas escritas por autores famosos?

Para escribir cartas más largas

Para entender su contexto histórico y personal

Para evitar escribir epístolas

Para copiar su estilo

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué se busca fomentar al escribir una epístola original?

La creación de un poema

La reflexión sobre experiencias personales

La competencia entre amigos

La crítica a otros autores

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

¿Qué recurso literario se menciona como útil en la escritura de epístolas?

Diálogos

Metáforas

Rimas

Citas

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

¿Cómo puede influir el contexto histórico en una epístola?

Solo afecta el destinatario

Solo afecta la longitud

Afecta el tono y contenido

No tiene influencia

8.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

¿Qué se recomienda hacer al escribir una epístola para mejorar la conexión emocional?

Usar un lenguaje complicado

Escribir sin pensar

Ser formal y distante

Ser vulnerable y sincero

9.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

¿Cuál es un objetivo del estudio de las epístolas?

Evitar la escritura creativa

Desarrollar habilidades de lectura

Escribir solo cartas de amor

Fomentar la reflexión sobre el contexto histórico