mySci Unit 20 Lesson 3-5 Review

One ball rolled into another ball. What do you need to know, to predict how far each ball might move due to the collision?

Un estudiante tomó una pelota y la hizo rodar hasta chocar con otra. ¿Qué necesitas saber para predecir qué tan lejos podría moverse cada pelota como resultado de la colisión?

• Mass of each ball

  Masa de cada bola

• Speed of each ball Velocidad de cada boll

• Starting distance between the two balls

  Distancia inicial entre las dos bolas

• All of the above Todo lo anterior

A student measures how long it takes different toys to travel 10 meters. The data he collected is below.

Based on the data below, which toy was traveling at the slowest speed?

Un estudiante mide cuánto tardan diferentes juguetes en recorrer 10 metros.

Los datos que recopiló se encuentran a continuación.

Según los datos a continuación, ¿qué juguete viajaba a menor velocidad?

• Train Tren

• Landspeeder Deslizador terrestre

• Matchbox car Coche de caja de cerillas

• X-wing

Thomas and Joel each rolled a ball at the same time. The balls collided as shown below

Which person rolled the ball slower?

Thomas y Joel lanzaron una pelota al mismo tiempo. Las pelotas chocaron como se muestra a continuación

¿Qué persona hizo rodar la pelota más lento?

• Thomas

• Joel

How do you know which person rolled the ball slower?

¿Cómo sabes qué persona hizo rodar la pelota más lento?

• Even though they released the ball at the same time, Joel’s ball did not go as far as Thomas’s ball.

  Aunque lanzaron la pelota al mismo tiempo, la pelota de Joels fue menos lejos que la de Thomas.

• Even though they released the ball at the same time, Thomas's ball did not go as far as Joel's ball.

  Aunque lanzaron la pelota al mismo tiempo, la pelota de Thomas llegó más lejos que la de Joel.

• Both balls were going the same speed.

  Ambas bolas iban a la misma velocidad.

Which ball has less energy, and why?

¿Qué pelota tiene más energía y por qué?

• Joel’s ball has less energy, because the slower a moving object is, the less energy it has.

  La pelota de Oel tiene menos energía, porque cuanto más lento se mueve un objeto, menos energía tiene.

• Both balls have the same amount if energy.

  Ambas bolas tienen la misma cantidad de energía.

• Thomas’s ball has less energy, because the slower a moving object is, the less energy it has.

  La pelota de Thomas tiene menos energía, porque cuanto más lento se mueve un objeto, menos energía tiene.