Search Header Logo

PISA-ScienceDomain

Authored by พิรตา แวดือรามัน

Science

Professional Development

Used 3+ times

PISA-ScienceDomain
AI

AI Actions

Add similar questions

Adjust reading levels

Convert to real-world scenario

Translate activity

More...

    Content View

    Student View

10 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

1.จากสถานการณ์ ถ้านักเรียนต้องการให้บ้านของนักเรียนได้รับผลกระทบจากการกัดเซาะของแม่น้ำน้อยที่สุด ควรเลือก สร้างบ้านที่ตำแหน่งใด เพราะเหตุใด

สมรรถนะที่ 1 การอธิบายปรากฏการณ์ในเชิงวิทยาศาสตร์

สมรรถนะที่ 2 การออกแบบและประเมินกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ และการแปลความหมายของข้อมูลและการใช้ประจักษ์พยานในเชิงวิทยาศาสตร์อย่างมี

วิจารณญาณ

สมรรถนะที่ 3 การศึกษาค้นคว้า ประเมิน และใช้ข้มูลทางวิทยาศาสตร์เพื่อการตัดสินใจและการลงมือกระทำ

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

  1. 2. คำกล่าวอ้างใดมีหลักฐานทางวิทยาศาสตร์ มารองรับ

สมรรถนะที่ 1 การอธิบายปรากฏการณ์ในเชิงวิทยาศาสตร์

สมรรถนะที่ 2 การออกแบบและประเมินกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ และการแปลความหมายของข้อมูลและการใช้ประจักษ์พยานในเชิงวิทยาศาสตร์อย่างมี

วิจารณญาณ

สมรรถนะที่ 3 การศึกษาค้นคว้า ประเมิน และใช้ข้อมูลทางวิทยาศาสตร์เพื่อการตัดสินใจและการลงมือกระทำ

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

  1. 3. นักเรียนควรใช้ชุดข้อมูลใด เพื่อสร้างข้อโต้แย้งต่อข้อสรุปข้างต้น

สมรรถนะที่ 1 การอธิบายปรากฏการณ์ในเชิงวิทยาศาสตร์

สมรรถนะที่ 2 การออกแบบและประเมินกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ และการแปลความหมายของข้อมูลและการใช้ประจักษ์พยานในเชิงวิทยาศาสตร์อย่างมี

วิจารณญาณ

สมรรถนะที่ 3 การศึกษาค้นคว้า ประเมิน และใช้ข้อมูลทางวิทยาศาสตร์เพื่อการตัดสินใจและการลงมือกระทำ

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

4. การทดลองนี้มีจุดประสงค์เพื่อศึกษาเรื่องใด

สมรรถนะที่ 1 การอธิบายปรากฏการณ์ในเชิงวิทยาศาสตร์

สมรรถนะที่ 2 การออกแบบและประเมินกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ และการแปลความหมายของข้อมูลและการใช้ประจักษ์พยานในเชิงวิทยาศาสตร์อย่างมี

วิจารณญาณ

สมรรถนะที่ 3 การศึกษาค้นคว้า ประเมิน และใช้ข้อมูลทางวิทยาศาสตร์เพื่อการตัดสินใจและการลงมือกระทำ

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

5.แบบจำลองใดสามารถแสดงผลกลไกการเคลื่อนที่ออกจากเซลล์ของสารนี้ได้ดีที่สุด เพราะเหตุใด

สมรรถนะที่ 1 การอธิบายปรากฏการณ์ในเชิงวิทยาศาสตร์

สมรรถนะที่ 2 การออกแบบและประเมินกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ และการแปลความหมายของข้อมูลและการใช้ประจักษ์พยานในเชิงวิทยาศาสตร์อย่างมี

วิจารณญาณ

สมรรถนะที่ 3 การศึกษาค้นคว้า ประเมิน และใช้ข้อมูลทางวิทยาศาสตร์เพื่อการตัดสินใจและการลงมือกระทำ

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

6.หากต้องการศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อการงอกของเมล็ด จะต้องออกแบบการทดลองอย่างไร

สมรรถนะที่ 1 การอธิบายปรากฏการณ์ในเชิงวิทยาศาสตร์

สมรรถนะที่ 2 การออกแบบและประเมินกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ และการแปลความหมายของข้อมูลและการใช้ประจักษ์พยานในเชิงวิทยาศาสตร์อย่างมี

วิจารณญาณ

สมรรถนะที่ 3 การศึกษาค้นคว้า ประเมิน และใช้ข้อมูลทางวิทยาศาสตร์เพื่อการตัดสินใจและการลงมือกระทำ

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

7.ก่อนที่ภาครัฐจะกำหนดนโยบายเพื่อแก้ปัญหาดังกล่าว ควรศึกษาเรื่องใดเพิ่มเติมบ้าง

สมรรถนะที่ 1 การอธิบายปรากฏการณ์ในเชิงวิทยาศาสตร์

สมรรถนะที่ 2 การออกแบบและประเมินกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ และการแปลความหมายของข้อมูลและการใช้ประจักษ์พยานในเชิงวิทยาศาสตร์อย่างมี

วิจารณญาณ

สมรรถนะที่ 3 การศึกษาค้นคว้า ประเมิน และใช้ข้อมูลทางวิทยาศาสตร์เพื่อการตัดสินใจและการลงมือกระทำ

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

Already have an account?