PISA-ScienceDomain
Authored by พิรตา แวดือรามัน
Science
Professional Development
Used 4+ times
AI Actions
Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...
Content View
Student View
10 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
1.จากสถานการณ์ ถ้านักเรียนต้องการให้บ้านของนักเรียนได้รับผลกระทบจากการกัดเซาะของแม่น้ำน้อยที่สุด ควรเลือก สร้างบ้านที่ตำแหน่งใด เพราะเหตุใด
สมรรถนะที่ 1 การอธิบายปรากฏการณ์ในเชิงวิทยาศาสตร์
สมรรถนะที่ 2 การออกแบบและประเมินกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ และการแปลความหมายของข้อมูลและการใช้ประจักษ์พยานในเชิงวิทยาศาสตร์อย่างมี
วิจารณญาณ
สมรรถนะที่ 3 การศึกษาค้นคว้า ประเมิน และใช้ข้มูลทางวิทยาศาสตร์เพื่อการตัดสินใจและการลงมือกระทำ
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
2. คำกล่าวอ้างใดมีหลักฐานทางวิทยาศาสตร์ มารองรับ
2. คำกล่าวอ้างใดมีหลักฐานทางวิทยาศาสตร์ มารองรับ
สมรรถนะที่ 1 การอธิบายปรากฏการณ์ในเชิงวิทยาศาสตร์
สมรรถนะที่ 2 การออกแบบและประเมินกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ และการแปลความหมายของข้อมูลและการใช้ประจักษ์พยานในเชิงวิทยาศาสตร์อย่างมี
วิจารณญาณ
สมรรถนะที่ 3 การศึกษาค้นคว้า ประเมิน และใช้ข้อมูลทางวิทยาศาสตร์เพื่อการตัดสินใจและการลงมือกระทำ
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
3. นักเรียนควรใช้ชุดข้อมูลใด เพื่อสร้างข้อโต้แย้งต่อข้อสรุปข้างต้น
3. นักเรียนควรใช้ชุดข้อมูลใด เพื่อสร้างข้อโต้แย้งต่อข้อสรุปข้างต้น
สมรรถนะที่ 1 การอธิบายปรากฏการณ์ในเชิงวิทยาศาสตร์
สมรรถนะที่ 2 การออกแบบและประเมินกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ และการแปลความหมายของข้อมูลและการใช้ประจักษ์พยานในเชิงวิทยาศาสตร์อย่างมี
วิจารณญาณ
สมรรถนะที่ 3 การศึกษาค้นคว้า ประเมิน และใช้ข้อมูลทางวิทยาศาสตร์เพื่อการตัดสินใจและการลงมือกระทำ
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
4. การทดลองนี้มีจุดประสงค์เพื่อศึกษาเรื่องใด
สมรรถนะที่ 1 การอธิบายปรากฏการณ์ในเชิงวิทยาศาสตร์
สมรรถนะที่ 2 การออกแบบและประเมินกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ และการแปลความหมายของข้อมูลและการใช้ประจักษ์พยานในเชิงวิทยาศาสตร์อย่างมี
วิจารณญาณ
สมรรถนะที่ 3 การศึกษาค้นคว้า ประเมิน และใช้ข้อมูลทางวิทยาศาสตร์เพื่อการตัดสินใจและการลงมือกระทำ
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
5.แบบจำลองใดสามารถแสดงผลกลไกการเคลื่อนที่ออกจากเซลล์ของสารนี้ได้ดีที่สุด เพราะเหตุใด
สมรรถนะที่ 1 การอธิบายปรากฏการณ์ในเชิงวิทยาศาสตร์
สมรรถนะที่ 2 การออกแบบและประเมินกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ และการแปลความหมายของข้อมูลและการใช้ประจักษ์พยานในเชิงวิทยาศาสตร์อย่างมี
วิจารณญาณ
สมรรถนะที่ 3 การศึกษาค้นคว้า ประเมิน และใช้ข้อมูลทางวิทยาศาสตร์เพื่อการตัดสินใจและการลงมือกระทำ
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
6.หากต้องการศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อการงอกของเมล็ด จะต้องออกแบบการทดลองอย่างไร
สมรรถนะที่ 1 การอธิบายปรากฏการณ์ในเชิงวิทยาศาสตร์
สมรรถนะที่ 2 การออกแบบและประเมินกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ และการแปลความหมายของข้อมูลและการใช้ประจักษ์พยานในเชิงวิทยาศาสตร์อย่างมี
วิจารณญาณ
สมรรถนะที่ 3 การศึกษาค้นคว้า ประเมิน และใช้ข้อมูลทางวิทยาศาสตร์เพื่อการตัดสินใจและการลงมือกระทำ
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
7.ก่อนที่ภาครัฐจะกำหนดนโยบายเพื่อแก้ปัญหาดังกล่าว ควรศึกษาเรื่องใดเพิ่มเติมบ้าง
สมรรถนะที่ 1 การอธิบายปรากฏการณ์ในเชิงวิทยาศาสตร์
สมรรถนะที่ 2 การออกแบบและประเมินกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ และการแปลความหมายของข้อมูลและการใช้ประจักษ์พยานในเชิงวิทยาศาสตร์อย่างมี
วิจารณญาณ
สมรรถนะที่ 3 การศึกษาค้นคว้า ประเมิน และใช้ข้อมูลทางวิทยาศาสตร์เพื่อการตัดสินใจและการลงมือกระทำ
Access all questions and much more by creating a free account
Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
Continue with Google
Continue with Email
Continue with Microsoft
or continue with
%20(1).png)
Apple
Others
Already have an account?
