POST TEST TEO DAY 1

Siapakah ketua program studi pendidikan matematika?

• Ehda Farlina, M.Pd.

• Dr. Iyon Maryono, M.Pmat., CMEP

• Yayu Nurhayati Rahayu, S.Si., M.Stat

• Ida Nuraida, S.Si., M.Pmat

Apa visi keilmuwan program studi pendidikan matematika?

• Mengembangkan pendidikan dan pembelajaran matematika yang unggul, kompetitif, dan inovatif-akseleratif melalui transformative learning berbasis Rahmatan Lil Alamin

• Mengembangkan pendidikan dan pengajaran matematika yang unggul, kompetitif, dan inovatif-akselereatif melalui transformative learning berbasis Rahmatan Lil Alamin

• Mengembangkan pengajaran dan kecerdasan matematika yang unggul, kompetitif, dan inovatif-akseleratif melalui transformative learning berbasis Rahmatan Lil Alamin

• Mengembangkan kecerdasan dan pemahaman matematika yang unggul, kompetitif, dan inovatif-akseleratif melalui transformative learning berbasis Rahmatan Lil Alamin

Kapan program studi pendidikan matematika didirikan?

• 29 Januari 2005

• 17 April 2000

• 27 Oktober 2008

• 15 Desember 2010

Yang bukan merupakan tujuan dari program studi pendidikan matematika adalah…

• Menghasilkan sarjana pendidikan matematika yang inofatif fan berakhlakul karimah

• Menghasilkan penelitian dalam bidang pendidikan matematika dan matematika yang selaras dengan prinsip-prinsip transformative learning

• Menyebarluaskan karya ilmiah serta produk pengembangan dalam bidang pendidikan matematika dan matematika melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat

• Menghasilkan keunggulan dalam bidang pendidikan yang selaras berbasis Rahmatan Lil Alamin

Siapakah ketua laboratorium program studi pendidikan matematika?

• Siti Nurkholilah Alamsyah, M.Pd.

• Dr. Iyon Maryono, M.Pmat., CMEP

• Dra. Juariah, M.Pd., CMEP

• Ehda Farlina, M.Pd.

Apa peran utama laboratorium dalam pembelajaran matematika?

• Tempat penelitian ilmiah

• Fasilitas untuk kegiatan praktikum sains

• Meningkatkan konsep pemahaman matematika

• Mahir dalam menjalankan eksperimen

Tujuan utama dari pendidikan adalah…

• Mengembangkan potensi

• Memeliahara keunggulan

• Mengukur kecerdasan

• Mendapatkan solusi

Yang bukan merupakan profil lulusan program studi pendidikan matematika adalah…

• Pendidik matematika yang menguasai TPACK

• Pengajar mata pelajaran matematika

• Peneliti pemula pendidikan matematika

• Wirausaha pada bidang pendidikan matematika

Berapkah jumlah dosen tetap di lingkup program studi pendidikan matematika UIN SGD Bandung?

• 20 orang

• 13 orang

• 17 orang

• 15 orang

Apa peran teknologi dalam pembelajaran matematika?

• Menggantikan pendidik dalam menjelaskan konsep matematika

• Meningkatkan interaksi dan visualisasi dalam pembelajaran matematika

• Meningkatkan kualitas mahasiswa dalam pembelajaran matematika

• Merubah konsep menjadi lebih sederhana dalam pembelajaran matematika