chương 1.1 pldc

Quan niệm của học thuyết Mác - Lênin về nguồn gốc của Nhà nước:

• Nhà nước xuất hiện do thượng đế sáng tạo để bảo vệ trật tự chung

• Nhà nước là kết quả phát triển của gia đình và quyền gia trưởng

• Nhà nước là kết quả của một khế ước được ký kết giữa những con người sống trong trạng thái tự nhiên không có nhà nước

• Nhà nước là sản phẩm và biểu hiện của những mâu thuẫn giai cấp không thể điều hòa được

Bản chất giai cấp của nhà nước được thể hiện:

• Là bộ máy đặc biệt nhằm duy trì sự thống trị về kinh tế, chính trị, tư tưởng

• Là tổ chức thống trị về quyền lực trong xã hội

• Là bộ máy đặc biệt nhằm duy trì sự thống trị về tư tưởng, văn hóa và tôn giáo

• Tất cả các phương án đều đúng

Nhà nước có những dấu hiệu đặc trưng cơ bản nào?

• Một tổ chức quyền lực chính trị công cộng đặc biệt; có chủ quyền quốc gia, quyền ban hành pháp luật;

  thực hiện các hoạt động kinh tế

• Một tổ chức quyền lực chính trị công cộng đặc biệt; quản lý dân cư theo lãnh thổ, có chủ quyền quốc

  gia; quyền ban hành pháp luật; quy định các loại thuế; quyết định những vấn đề quan trọng của đất nước

• Một tổ chức quyền lực chính trị công cộng đặc biệt quản lý dân cư theo lãnh thổ; quyền ban hành pháp

  luật; quy định các loại thuế; có chủ quyền quốc gia

• Tất cả các phương án đều đúng

Nhà nước phân chia dân cư theo cách nào?

• Theo huyết thống

• Theo nghề nghiệp

• Theo đơn vị hành chính lãnh thổ

• Theo tôn giáo

Các thuộc tính của pháp luật là:

• Tính quy phạm phổ biến

• Tính xác định chặt chẽ về mặt hình thức

• Tính cưỡng chế của pháp luật

• Tất cả các phương án đều đúng

Pháp luật được hình thành bằng con đường nào?

• Tập quán pháp

• Tiền lệ pháp

• Văn bản quy phạm pháp luật

• Tất cả các phương án đều đúng

Tính xã hội của pháp luật được thể hiện:

• Đa số người dân chấp nhận

• Thiểu số người dân chấp nhận

• Các dân tộc chấp nhận

• Được một nhóm người chấp nhận

Tính giai cấp của pháp luật được thể hiện ở:

• Phản ánh ý chỉ của giai cấp thống trị

• Là bộ phận thuộc kiến trúc thượng tầng của xã hội, bị quy định bởi cơ sở hạ tầng

• Phản ánh nguyện vọng của con người và những quan điểm về các hành vi xử sự trong đời sống xã hội

• Tất cả các phương án đều đúng

Chức năng giáo dục của pháp luật:

• Làm cho con người hành động phù hợp với cách xử sự như ghi trong quy phạm pháp luật

• Làm cho con người hành động phù hợp với cách xử sự như ghi trong tôn giáo, phong tục, tập quán

• Làm cho con người hành động phù hợp với cách xử sự như trong tôn giáo, phong tục, tập quán

• Làm cho con người hành động phù hợp với cách xử sự như trong nội quy và quy định của pháp luật

Vai trò của pháp luật:

• Là công cụ quản lý xã hội do nhà nước đặt ra

• Là công cụ quản lý xã hội của các tổ chức chính trị xã hội

• Là công cụ quản lý xã hội của các tổ chức đảng phải

• Là công cụ quản lý xã hội của giáo hội